學(xué)生跪地挽留教師 當(dāng)事人回應(yīng)稱很感動(dòng)(2)

　　王老師曾經(jīng)是留級(jí)生 是初中老師改變了他

　　王安壯，今年27歲，2016年從普洱學(xué)院語(yǔ)文專業(yè)畢業(yè)后，他通過(guò)特崗教師的考試成為了大灣小學(xué)的一名教師。他說(shuō)：“2年前，我參加工作就接管了這個(gè)班，班里一共有14名孩子。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們是我從教的第一撥孩子，我從跨進(jìn)教室的第一天起，就心中暗下決心一定要把他們教育好，讓他們每個(gè)人都喜愛上學(xué)，每個(gè)人都能有進(jìn)步。”

　　王安壯一直認(rèn)為小學(xué)老師對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展是非常重要的，他說(shuō)：“我小學(xué)時(shí)成績(jī)也不好，初中成為一名留級(jí)生，是我的小學(xué)老師也是初中老師王昌龍的關(guān)愛，改變了我的人生。”

　　1992年，王安壯出生在大山深處的場(chǎng)壩鎮(zhèn)場(chǎng)壩村。上學(xué)后，王安壯屬于比較調(diào)皮的學(xué)生，初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，六年級(jí)時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)不佳，不能直接升上初中。父母十分關(guān)注他的學(xué)習(xí)，找到了小學(xué)時(shí)的王昌龍老師后，又復(fù)讀了一個(gè)初中。當(dāng)時(shí)，王昌龍老師耐心地向他講解上學(xué)的必要性，以及上學(xué)的好處。與此同時(shí)，王昌龍老師還發(fā)現(xiàn)他在寫作上有天賦，就鼓勵(lì)他多多寫文章，把自己看到的，想到的都記錄下來(lái)。

　　王安壯說(shuō)：“當(dāng)時(shí)王昌龍老師及其他老師的指導(dǎo)給了我極大的鼓勵(lì)，我隨后從開始喜歡寫作文，到后來(lái)喜歡上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好，高中時(shí)我還考上了水富市一中(以前的昭通市水富縣第一中學(xué))。后來(lái)，我就暗下決心，以后也要當(dāng)一位好老師。”

　　王安壯強(qiáng)調(diào)，他認(rèn)為語(yǔ)文是所有科目的基礎(chǔ)，每個(gè)孩子首先要培養(yǎng)讀書興趣，要好好學(xué)寫字，其次就是養(yǎng)成寫作文，記錄生活的習(xí)慣。此外，他要求每個(gè)孩子要學(xué)會(huì)懂事有禮貌。他接班之后，還在班上開設(shè)了“愛的教育課堂”。