12歲男生宿舍捅死同學(xué)是怎么回事 如何加強(qiáng)青少年的法制教育
如何加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法制教育
對學(xué)生進(jìn)行法制教育，要遵循學(xué)校教育的規(guī)律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)課程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育。要以課程教學(xué)為主要渠道，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學(xué)校法制教育的網(wǎng)絡(luò)和體系。
首先，法制教育必須先從教師做起，加強(qiáng)教師的學(xué)法工作。老師是學(xué)校教學(xué)的主導(dǎo)者，是學(xué)生的引路人。加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法制教育，要求教師首先必須具備較強(qiáng)的法制意識(shí)，這是一個(gè)前提條件，否則一切都是空談。學(xué)校要充分利用行政會(huì)議和教師政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地開展學(xué)習(xí)法制知識(shí)的活動(dòng)。著重學(xué)習(xí)了《普法讀本》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，以及中小學(xué)教育教學(xué)法規(guī)等，提高了教師們的守法意識(shí)和依法保障學(xué)校、教師、學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益的自覺性。
其次，法制教育的重點(diǎn)是必須加強(qiáng)對學(xué)生的普法教育工作。因此，要通過各種有效形式，積極開展依法治校工作。健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章管理制度，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，法制教育并不是一兩堂法律常識(shí)課能全部解決的。應(yīng)充分利用校會(huì)、班會(huì)，利用政治課專題進(jìn)行法律知識(shí)的專題講座，利用其它學(xué)科寓法律知識(shí)的教育于教學(xué)之中，同時(shí)，利用學(xué)生的團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)和學(xué)科興趣小組滲透法律知識(shí)的教育，努力使得學(xué)生的普法教育網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。根據(jù)教育部的要求，學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真落實(shí)聘請法律副校長參與法制教育工作，使學(xué)校的法制教育活動(dòng)和學(xué)校各項(xiàng)工作向正規(guī)化、法制化。
再次，把法制教育與道德教育、心理教育結(jié)合起來，加強(qiáng)對學(xué)生的道德、心理教育。加強(qiáng)法制教育工作要有生動(dòng)性、針對性、有效性，防止空洞的說教。如果說法制教育的重點(diǎn)是加強(qiáng)對學(xué)生的普法教育的話，那么道德教育、心理教育即是與法制教育相輔相成，不可或缺的。要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心、惻隱之心、容忍之心，教育學(xué)生愛惜生命、尊重他人人格，這些都是最基本的、卻常常被忽略的教育內(nèi)容。心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。應(yīng)當(dāng)通過教育克服學(xué)生中存在的逞能、好勝、霸道、急躁心理，培養(yǎng)他們自制力，防止因小事而發(fā)生惡性案件。對早熟的學(xué)生要加強(qiáng)青春期教育和心理疏導(dǎo)，防止犯罪。建立學(xué)生心理咨詢機(jī)構(gòu)，對有心理疾患的學(xué)生應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹委煛?/p>
第四、要在全社會(huì)開展預(yù)防青少年學(xué)生犯罪的綜合治理工作。政府有關(guān)職能部門要凈化社會(huì)環(huán)境，為青少年學(xué)生的健康創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，防止暴力、色情、賭博、恐怖等內(nèi)容的音像制品和書刊毒害青少年。家長和學(xué)校要切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)，以言傳身教、循循善誘的方法，在青少年學(xué)生中弘揚(yáng)社會(huì)正氣、文明風(fēng)氣，使他們自尊、自律、自強(qiáng)，增強(qiáng)辨別是非的能力。司法部門對學(xué)生犯罪要堅(jiān)持以預(yù)防為主、打防結(jié)合。對情節(jié)嚴(yán)重的犯罪，應(yīng)當(dāng)依法懲處，發(fā)揮法律的威懾力。
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