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　　5.現(xiàn)身說法

　　這一個現(xiàn)身說法力度不夠:

　　對其身份沒有了解的欲望;

　　文案讓我有了負(fù)面情緒(多于同情)。負(fù)面情緒就會讓人逃離，我打臉地點了一個贊只是源于我的同情心(真沒有看完就點個贊劃走了)

　　現(xiàn)身說法有什么好處呢?這是一種身份對換與視角代換。利用的好，大有益處。

　　舉個例子(這個例子更能體現(xiàn)現(xiàn)身說法的妙處)：知乎上很多人分享考研復(fù)試的經(jīng)驗，回答者幾乎清一色是剛參加復(fù)試的學(xué)生，突然來一位復(fù)試的評委老師來了一個感動人心的回答。這個點贊量就很不一樣了。

　　我現(xiàn)在可以分析一下那位老師的回答：

　　首先這篇回答是稀缺的。相信各位互聯(lián)網(wǎng)人都深知稀缺性的作用。

　　之前學(xué)生的回答都塑造了老師都是一種“嚴(yán)厲，有內(nèi)幕”的形象，都把復(fù)試說得很嚴(yán)肅，很殘酷。這位老師自己化身很親切的形象，并承認(rèn)了有內(nèi)幕是不假，但對各位考生深表同情。(他給我們展示了我們看不到的另外一面)。