教育部修訂高中語文等17個課程標準 強化中華傳統(tǒng)文化

　　在文本結(jié)構(gòu)上，主要新增了學科核心素養(yǎng)和學業(yè)質(zhì)量標準兩部分內(nèi)容，同時，也研制了各學科的學業(yè)質(zhì)量標準，明確學業(yè)質(zhì)量是對學生多方面發(fā)展狀況的綜合衡量，改變過去單純看知識、技能掌握程度的狀況，同時幫助教師更好地把握教學要求，因材施教。

　　在課標內(nèi)容方面，各學科課標進一步強化社會主義核心價值觀教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化教育等內(nèi)容，全面落實中央有關要求；充分反映馬克思主義中國化最新成果以及經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步新成就；更加關注學科內(nèi)在聯(lián)系及學科間的相互配合，克服碎片化及彼此間的脫節(jié)等現(xiàn)象。

　　此外，據(jù)介紹，新修訂的課程標準從實施需求出發(fā)，強化指導性、可操作性。切實加強對教材編寫、教學實施、考試評價的具體指導。

　　教育部教材局介紹，新修訂的普通高中課程方案，針對長期以來存在的片面追求升學率的傾向，強調(diào)普通高中教育是在九年義務教育基礎上進一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎教育，不只是為升大學做準備，還要為學生適應社會生活和職業(yè)發(fā)展做準備，為學生的終身發(fā)展奠定基礎