武漢高三生網(wǎng)上開學(xué) 不少高中已提前排定線上課程計劃

　　【武漢市建港中學(xué)】

　　多樣空中課堂讓學(xué)生感到新穎

　　“第一次當(dāng)‘主播’好緊張”“大家給個鼓勵，點個贊”“同學(xué)們記得給我今天的直播打個分，有什么建議在線留言”……連日來，武漢市建港中學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)組織開展著線上學(xué)習(xí)。楚天都市報記者看到，通過云課堂、直播間等手段，建港中學(xué)各科老師們已開始了形式多樣的在線教學(xué)。

　　高三數(shù)學(xué)課教師徐琴等老師選取了題庫較為全面的一款教學(xué)app，針對高三學(xué)生提供了總復(fù)習(xí)模式，涵蓋全國各省市近六年高考真題和近四年模擬題，方便同學(xué)們按學(xué)科、知識點自主選擇真題，實時提供做題報告，隨身的錯題本和個性化作業(yè);歷史學(xué)科李捷老師每天都會在線批閱作業(yè);語文英語教師則通過網(wǎng)盤分享閱讀技巧。

　　高三年級李濟華老師是該校率先嘗試“空中課堂”的老師之一。李濟華老師告訴記者，“第一次當(dāng)主播，緊張而又興奮，值得開心的是，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高漲。”該班的王同學(xué)笑道，老師能在線讓他們簽到，能展示課件、插入音視頻、對文檔重點進行圈畫，能及時發(fā)布練習(xí)題迅速統(tǒng)計學(xué)生知識掌握情況，也能布置作業(yè)并在線輔以語音批閱。這樣的“空中課堂”非常新穎，也讓大家有了在學(xué)校上課的緊張感。

　　【武漢市光谷二高】

　　充分備課加強互動性

　　今日上午7點，武漢市光谷第二高級中學(xué)高三語文教師袁良棟就已經(jīng)坐在家里的電腦前，開始做課前準(zhǔn)備。

　　袁良棟要講的內(nèi)容是《前期復(fù)習(xí)梳理》，面向該校高三年級400多名學(xué)生。目前還在老家潛江的袁良棟老師說，得知要上網(wǎng)課，他早早就開始熟悉相關(guān)流程。8點，課程開始。過程比較順暢，學(xué)生覺得新奇，很配合。

　　“最大的問題是互動性不夠。學(xué)生們能看到我，我卻不能看到他們，不能及時接受到反饋就無法深入，我覺得不可能達到當(dāng)面授課的效率。”袁良棟說，上網(wǎng)課，與學(xué)生的情感接觸削弱了，沒有眼神交流，想跟誰對話必須連麥;不知道學(xué)生的狀態(tài)，不知道是不是在聽講。因此更需要充分備課，要吸引學(xué)生。

　　光谷二高學(xué)生寒假作息時間表

　　和袁良棟一樣，這個春節(jié)，光谷二高的老師們都沒怎么休息，忙著學(xué)習(xí)如何上網(wǎng)課，高二化學(xué)教師、副校長孫奇譽初四就開始給自己的學(xué)生上網(wǎng)課;即將在10：10上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的高三數(shù)學(xué)教師、副校長袁秋華提前到學(xué)校的直播教室準(zhǔn)備。他說：“我們請來了技術(shù)人員對上課老師一對一指導(dǎo)。現(xiàn)在的平臺設(shè)計很便捷，自帶點名、發(fā)送習(xí)題、播放視頻文件等功能，我們都學(xué)得會，年輕老師更加沒問題。”

　　光谷二高還改進了設(shè)備：將教室里的高拍儀拆下來作為攝像頭使用，方便老師們手寫板書。“現(xiàn)在很多老師在外地回不來，家里的電腦沒配置攝像頭，現(xiàn)在也沒地買，所以只能安排上大課。如果每名老師能針對自己的班上課，交互性會更好。”該校信息中心主任陳細鵬說。

　　(楚天都市報)