2020思政大課最新觀后感范文 思政大課觀后感800字范文大全
在追溯信仰之源中把握方向、汲取力量。片中曾出現(xiàn)了陳望道老校長之子陳振新老師的面孔，他用鮮活的語言講述著望老塑造信仰的歷史痕跡；片中亦再現(xiàn)了李冉老師在陳望道舊居暨《共產(chǎn)黨宣言》展示館講述《宣言》傳播和中譯之歷史脈絡的畫面，讓學生置身于歷史情境中“觸摸”信仰。沉浸在歷史寶庫中的紅色資源曾在我們追問何為信仰時，給出了無聲的答案——信仰是陳望道首譯《宣言》中文全譯本時所留諸于世的“真理的味道非常甜”的佳話；信仰是一位位共產(chǎn)黨人用實際行動詮釋不忘初心、牢記使命的堅守。思政課的教師作為課堂的主心骨，在挖掘和訴說著信仰之源中，潛移默化地教會了我們何為信仰。
思政課作為傳播信仰、引導學生塑造信仰的一線堡壘，其重要地位不言而喻�！兑惶盟颊n》中的老師們，成為這一戰(zhàn)斗堡壘中活躍著的群體畫像，為后輩們打造了一個個范本、豎起了一個個榜樣�！兑惶盟颊n》中的李冉老師亦是我的導師，在我求學問道的過程中，他最常用“信仰就是腳下的路”這一樸素的話語解釋何為信仰。在信仰的指引力下，我們終將可以在求索的旅程中找到方向，到達心中的詩和遠方。
“有思想的大學問，有智慧的大課堂”
思政課如何才能有魅力？我想《一堂思政課》給了我們很好的答案。
思政課的教學魅力，首先來自于思想魅力。思政課所講的政治道理，蘊含著人生的道理和社會發(fā)展的道理，是馬克思主義的道理和中國特色社會主義事業(yè)的道理。這些道理也是科學的道理。在這個意義上，思政課本身是有思想的大學問，有智慧的大課堂。大學問，就要講出大的思想格局；大課堂，就要講出大的人生境界。有思想的思政課，才能讓學生洞察“說法”背后所蘊含的“想法”和“方法”，領(lǐng)會“道理”之中所蘊含的“真理”和“情理”。只有以思想的邏輯撞擊心靈，才能透過“熟知”領(lǐng)悟“真知”，才會有“醍醐灌頂”和“豁然開朗”之感。
思政課的教學魅力，也離不開教師的人格魅力。思政課教師作為價值觀的傳播者和塑造者，在一定意義上可以說是思政課的人格化存在。價值觀不僅是“說出來的”，更是“做出來的”。只有有思想的人，才能講出思想的水平；只有有信仰的人，才能講出信仰的意蘊。思政課的特殊性質(zhì)和獨特價值，要求思政課教師人格要正，必須有正氣、大氣、勇氣。擁有正氣，才能使思政課教學理直氣壯，旗幟鮮明；擁有大氣，才能使思政課教學高屋建瓴，鞭辟入里；擁有勇氣，才能使思政課教學直面問題，切中肯綮。
