2名小學生研究喝茶抗癌獲獎 分別就讀小學三年級和五年級

　　“小鼠成果沒有幾年不可能完成。”昆明市某研究所的一位科研人員告訴記者。

　　“比賽已經(jīng)變味兒了。”在中科院昆明某下屬研究所工作的研究人員黃某告訴記者，之前有朋友請他幫助孩子參加這項大賽，他幫孩子設計了一個符合其知識能力水平的項目，沒想到班主任看過后卻連說“太low了”。

　　“班主任把之前的獲獎項目給我看了一下，我大吃一驚，很多項目至少都是碩士、博士才能完成的。”黃某說。

　　云南省建水縣一名連續(xù)多年帶領學生參賽的崔老師告訴記者，每年獲獎名單出爐后，他都會感嘆一些獲獎作品的水平之高。“比如有小學生研究十分復雜的導航系統(tǒng)，如果沒有專業(yè)人員的大力介入，我相信是無法完成的。”

　　記者查閱大賽評審規(guī)則發(fā)現(xiàn)，獎項的評審由大賽組委會組織來自全國高等院校、科研院所的學科專家組成評委會。評審規(guī)則強調必須由參賽者自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫，并明確要求設計中的創(chuàng)造性貢獻必須是參賽者本人構思、完成。

　　為了防止造假，大賽不僅要求參賽學生做項目時要拍照留痕、留存資料，還在各級比賽中設置了答辯環(huán)節(jié)。“答辯是在一個封閉場地內進行的，除了專家和參賽學生，其他人不準進入。”崔某說。

　　記者調查發(fā)現(xiàn)，云南省科協(xié)邀請的評審專家大多是各高等院校、科研院所的資深教授、研究員。云南省一名科研人員告訴記者，從評審專家的專業(yè)背景、資歷來看，要甄別出參賽者是否作假、是獨立研究還是借他人力量，應該非常簡單。

　　對于評審專家為何沒能發(fā)現(xiàn)一些參賽作品明顯超出了中小學生知識能力范圍，賽事組織方?jīng)]有正面回答，僅稱“我們也提倡高校院所對青少年進行支持，大手拉小手，會對青少年有所啟發(fā)”。

　　家長為何熱衷讓孩子參賽?

　　為什么許多家長熱衷于幫助孩子參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽，甚至不惜動用各種資源拿獎?

　　記者調查發(fā)現(xiàn)，在教育部取消各類競賽的高考加分之前，在全國中學生奧林匹克競賽、部分科技類競賽中獲獎的學生可以在高考中獲得加分。與競爭激烈的學科競賽相比，科技創(chuàng)新類大賽難度相對較低。

　　昆明市某中學王老師告訴記者，教育部已全面取消了各類競賽高考加分，今年高校自主招生也取消了。“即便不能直接加分或參加自主招生，把獲獎經(jīng)歷寫進檔案里也更好看。另外，當前很多學生出國留學，國外學校尤其重視素質教育，這些獎項在申請時可以成為履歷上漂亮的一筆。”