報(bào)北大考古女生談到父母哽咽了 母親說女兒的孩子不會(huì)再成留守兒童

　　這話很犀利，卻不無道理。人生的殘酷超過多數(shù)人的想象。

　　農(nóng)村留守孩子，在面臨教育資源匱乏的同時(shí)，更面臨親情的缺失和陪伴，這甚至對(duì)他們的人格形成和性格培養(yǎng)，都可能埋下嚴(yán)重陰影。

　　鐘芳蓉確實(shí)是“寒門出貴子”的例子，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，我們是不是可以希望更多的孩子能復(fù)制鐘芳蓉的路子呢？

　　只怕很多人會(huì)跟龔先生一樣，有些擔(dān)心，并不是每一個(gè)孩子都能在父母不在身邊的情況下，能通過嚴(yán)格的自律，奮發(fā)向上，最終改變?nèi)松��?/p>

　　龔先生曾經(jīng)采訪過湖南一位山區(qū)中學(xué)的校長。這位校長坦言，學(xué)校每個(gè)班級(jí)留守孩子都在半數(shù)以上，而這些孩子一個(gè)共同的特點(diǎn)是難以管教——家中的爺爺奶奶力不從心，與父母每月有限的視頻也是杯水車薪，而老師們最大的苦惱，來自于從來不知道這些孩子心里在想什么。一旦溝通的大門關(guān)閉，思想交流都成為奢望，更遑論學(xué)習(xí)等其它事宜。

　　政府層面早就注意到留守兒童的問題。2016年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》，要求“父母要依法履行對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，外出務(wù)工人員要盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料。”

　　這一意見的出臺(tái)是4年前，鐘芳蓉當(dāng)時(shí)應(yīng)該還在上初中，她的父母并沒能留在家中陪伴她。而從媒體對(duì)她的采訪來看，她的父母外出打工7年，僅能看望她三四次。

　　所有人都在關(guān)注鐘芳蓉的“成功”，可沒有人關(guān)注這7年間，她作為一個(gè)小女孩，在沒有父母陪伴的日子里都經(jīng)歷了什么。

　　鐘芳蓉是足夠幸運(yùn)的，這種幸運(yùn)或許來自她的家庭、她的老師和她本人的努力。

　　事實(shí)上，還有很多留守兒童因?yàn)榕c父母長期分離，與其他孩子比起來，他們?nèi)狈τH情關(guān)愛和有效監(jiān)護(hù)。有的孩子會(huì)因此出現(xiàn)某些心理健康問題，甚至遭受意外傷害等。

　　當(dāng)網(wǎng)友在為鐘芳蓉的勵(lì)志故事而齊聲喝彩的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注到她背后一大批同樣身份的留守兒童，關(guān)注這些孩子的生存狀況，多想想辦法幫他們擺脫生活和學(xué)習(xí)中的困境，同時(shí)，盡可能從根源上減少迫使兒童留守在農(nóng)村老家的機(jī)會(huì)。