未成年人首次觸網(wǎng)年齡降低 超六成小學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)課提高了成績(jī)

　　調(diào)查顯示， 50.1%的未成年人對(duì)網(wǎng)課表示“一般”或“不喜歡”，而對(duì)網(wǎng)課表示“比較喜歡”或“非常喜歡”的占43.6%。對(duì)網(wǎng)課的喜愛(ài)程度也隨著年級(jí)的升高而降低，且鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)課的喜愛(ài)程度也低于城市學(xué)生。而在網(wǎng)課的作用上，65.6%的小學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)課提高了成績(jī)，與對(duì)網(wǎng)課的態(tài)度相似，初中生和高中生對(duì)網(wǎng)課的作用認(rèn)同的比例逐漸遞減，體現(xiàn)出網(wǎng)課對(duì)學(xué)生的影響也隨著年級(jí)的提升而逐漸減弱。

　　長(zhǎng)時(shí)間網(wǎng)課對(duì)學(xué)生視力的影響值得關(guān)注。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，未成年人主要通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)，占比達(dá)到75%以上，而用電腦上網(wǎng)的未成年人僅占14%。按一節(jié)網(wǎng)課40分鐘計(jì)算，大部分學(xué)生在疫情期間每天用手機(jī)連續(xù)聽(tīng)課4~6小時(shí)，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，上課效果不太好，且手機(jī)屏幕較小，易造成未成年人視力損傷。

　　未成年人“數(shù)字化生存”程度不斷提升 網(wǎng)游沉迷、過(guò)度依賴等仍然需警惕

　　藍(lán)皮書(shū)指出，當(dāng)代未成年人“數(shù)字化生存”程度不斷提升，在享受數(shù)字生活帶來(lái)快樂(lè)和便利的同時(shí)，一些未成年人對(duì)電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)的依賴不斷加深甚至成癮，這對(duì)身心健康產(chǎn)生了不良影響，引發(fā)了一系列家庭和社會(huì)問(wèn)題。