高中班主任談北大韋東奕 現(xiàn)在該談個女朋友了

　　2007年，張永華和韋東奕已經(jīng)有過近兩年的接觸，雙方配合得也非常好，韋東奕進步很大。但是，韋東奕在參加中考時，其分數(shù)并沒有達到山東師范大學(xué)附屬中學(xué)的錄取標準。

　　“即便總分不高，數(shù)學(xué)方面強項明顯的韋東奕依然是濟南多所高中爭搶的‘香餑餑’。最終，山東師范大學(xué)附屬中學(xué)對韋東奕破格錄取，這在學(xué)校歷史上是從未有過的事。”張永華回憶說。

　　在高中入學(xué)前的那個暑假，張永華就開始帶著韋東奕備戰(zhàn)數(shù)學(xué)相關(guān)競賽。最終，還在讀高一的韋東奕陸續(xù)拿到了山東省級、國家級的獎項后，又入圍了國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽國家隊之列。

　　2008年7月21日，在西班牙馬德里結(jié)束的第49屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中，16歲的山東師大附中高一男生以滿分獲得金牌，這個男生就是韋東奕。

　　在2009年舉辦的第50屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中，韋東奕再度以滿分的成績拿到了金獎。

　　“連續(xù)兩年參加國際競賽都以滿分拿到金獎，這在此前是從未出現(xiàn)過的。并且，這也證明，韋東奕并不是一個只是為了競賽成績而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的應(yīng)試人才，其在數(shù)學(xué)方面確實有很大發(fā)展?jié)摿Α?rdquo;張永華稱。

　　當2010年韋東奕又有意參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽時，張永華勸退了他，“畢竟已經(jīng)被北大提前錄取，希望他能補一下其他學(xué)科的弱項”。

　　擔(dān)心其生活問題

　　在高中階段，張永華給了韋東奕充分的自由。

　　“我本身就是教數(shù)學(xué)的，有時候我在臺上講著課，他突然就站起來，走上講臺把他的解題思路寫下來、講清楚。我發(fā)現(xiàn)，他的解題方法確實比我們慣用的好。”張永華說。

　　韋東奕剛開始讀大學(xué)時，并沒有很好地適應(yīng)大學(xué)生活。

　　“起初，北京大學(xué)曾給我們學(xué)校反饋過，韋東奕在大學(xué)表現(xiàn)并沒有很出彩，當時我曾有過擔(dān)心。”為了能讓韋東奕更好地適應(yīng)大學(xué)生活，其母親曾在北京陪讀兩年，后來韋東奕在校期間拿到了不少數(shù)學(xué)方面的獎項，證明了自己，張永華的擔(dān)心也打消了。

　　在韋東奕大三那一年，哈佛大學(xué)曾邀請其去就讀，并且承諾了為其提供翻譯人員等服務(wù)，但是他本人并沒有答應(yīng)。

　　在張永華看來，學(xué)習(xí)好的孩子并不是都適合搞科研，特別是高壓之下培養(yǎng)出來的高分生并不擅長學(xué)術(shù)研究，而韋東奕這種自小就展現(xiàn)出天賦的學(xué)生才是從事學(xué)術(shù)研究的科研型人才。

　　“理科生大概率是在生活問題上能力不足，特別是學(xué)數(shù)學(xué)的人，就像我們的大腦思維可能分了好多功能區(qū)，那些數(shù)學(xué)天才大腦思維的功能區(qū)可能是相對單一的或不均衡的。”張永華早就注意到了理科生的通病，也在教學(xué)過程中對學(xué)生進行有意的引導(dǎo)，比如輪流當班干部、輪流做課代表等。

　　但是，張永華認為，韋東奕這種數(shù)學(xué)天才在生活問題上的短板是天生的，社會需要其發(fā)揮專長，就應(yīng)該對其短板給予寬容和幫助。

　　張永華曾注意到一個細節(jié)：前幾年，韋東奕的一個校友去北京大學(xué)進修，曾與韋東奕有過會面合影，照片中韋東奕穿的還是高中時的校服。

　　“我們不能對其有偏見，也不能用常規(guī)的方式去培養(yǎng)他，應(yīng)該打破原有的條條框框，比如在科研上，給予其必要的指導(dǎo)和充分的自由，這樣才能最大發(fā)揮其潛力。另外，在生活問題上，北京大學(xué)可以給予其適當?shù)恼疹�，這是我希望看到的。”張永華稱。

　　另外，張永華還希望，已經(jīng)29歲的韋東奕能夠在生活中多結(jié)交些朋友，“快三十的人了，也到結(jié)婚的年齡了，該處個女朋友了。”