高考填報志愿選學(xué)校還是選專業(yè)？專業(yè)和大學(xué)哪個更重要

　　為什么第二批次、第三批次(二本、三本)選專業(yè)呢?

　　首先，總體來看，目前安排在第二批次、第三批次招生的院校，辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)層次并沒有多大的差異，不像第一批次院校間差別那么大。在這種情況下，需要更關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)特點、特色專業(yè)。

　　其次，從辦學(xué)定位看，二本、三本院校的辦學(xué)定位，應(yīng)該是進行職業(yè)教育，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才、應(yīng)用技術(shù)人才。這樣的辦學(xué)定位應(yīng)是以就業(yè)為導(dǎo)向的。考生在選擇時，就應(yīng)該關(guān)注能更好就業(yè)的專業(yè)。

　　與此同時，我們也不得不承認，目前的高等教育發(fā)展存在一定結(jié)構(gòu)與社會需求失衡的問題，許多高等院校沒有清晰的定位，在學(xué)術(shù)型大學(xué)和職業(yè)型大學(xué)的目標間來回搖擺。

　　在這種矛盾的情況下，本應(yīng)進行通識教育的大學(xué)，為迎合學(xué)生和家長的需求，在職業(yè)培訓(xùn)上也花費了很多精力;應(yīng)該進行職業(yè)教育的高校，反而舍本逐末地追求學(xué)術(shù)型大學(xué)的發(fā)展目標，導(dǎo)致不少地方本科院校以學(xué)生，只能把考研作為唯一的出路。

　　因此，大學(xué)應(yīng)明確自己的定位，考生和家長也要有長遠的發(fā)展規(guī)劃，清楚自己適合成為學(xué)術(shù)型人才還是成為技能型人才。