多地上調(diào)教師工資補助 教師距離月薪過萬夢想有多遠
多地上調(diào)教師工資、補助
2018年8月，國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費使用效益的意見發(fā)布，提出一些地方經(jīng)費使用“重硬件輕軟件、重支出輕績效”的問題。財政教育經(jīng)費要優(yōu)先保障中小學教職工工資發(fā)放，實現(xiàn)與當?shù)毓珓?wù)員工資收入同步調(diào)整，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，使教師能夠安心在崗從教。
包括四川、廣西、陜西等地，也發(fā)布相關(guān)政策，確保中小學教師平均工資收入不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員。
此前的5月份，《廣東省進一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費使用效益的實施方案》提出，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，逐步實現(xiàn)臨聘教師與公辦教師同工同酬。
但是，提高中小學教師平均工資收入水平，究竟要如何實現(xiàn)?
21世紀經(jīng)濟報道記者發(fā)現(xiàn)，目前多地提出要提升教師薪資、補貼。
據(jù)報道，佛山市順德區(qū)多所學校每位在編中小學教師個人基本績效增加1000元/月，目前5月和6月兩個月合計2000元已經(jīng)補發(fā)到位。
此前，順德提出大力完善教師收入分配激勵機制，實行教師績效與學校辦學效益、教師個人考核實績掛鉤，構(gòu)建能者多得、優(yōu)績優(yōu)獎的績效獎勵分配機制，健全公辦教師工資長效聯(lián)動機制。
7月4日，東莞市政府常務(wù)會議審議通過了《東莞市中小學(幼兒園)教師學歷提升工程實施方案(2019-2023年)》，提出幼兒園專任教師取得大專學歷畢業(yè)證后每人補助3750元;小學和初中專任教師取得本科學歷畢業(yè)證后每人補助4200元;高中階段學校和技工院校教師取得研究生學歷畢業(yè)證或碩士學位后每人補助12000元。
