國(guó)家將加快人工智能研究生培養(yǎng) 具體是怎么回事

　　教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人表示，高校人工智能相關(guān)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大差距，主要表現(xiàn)在高層次領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和跨學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)不足，學(xué)科建設(shè)缺乏深度交叉融合，基礎(chǔ)理論、原創(chuàng)算法、高端芯片等方面突破較少，復(fù)合型人才培養(yǎng)導(dǎo)向性不強(qiáng)，高校和企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制等方面。

　　負(fù)責(zé)人指出，該《意見(jiàn)》以國(guó)家發(fā)展人工智能的重大戰(zhàn)略需求為中心，以“需求導(dǎo)向、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”“項(xiàng)目牽引、多元支持”“跨界融合、精準(zhǔn)培養(yǎng)”為基本原則，瞄準(zhǔn)“理論、算法、平臺(tái)、芯片和應(yīng)用”等急、斷、缺的短板領(lǐng)域，構(gòu)建基礎(chǔ)理論人才與“人工智能+X”復(fù)合型人才并重的培養(yǎng)體系。

　　據(jù)悉，下一步，三部委將根據(jù)《意見(jiàn)》開(kāi)展一系列創(chuàng)新舉措，促進(jìn)“雙一流”建設(shè)高校加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，提高人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)能力。健全以人工智能基礎(chǔ)理論和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，有條件的高�？筛鶕�(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)需要，以自主試點(diǎn)、先行先試方式，自主設(shè)置人工智能交叉學(xué)科。