清華男征婚被罵"普且信" 因外貌缺乏自我管理被質(zhì)疑精神貧瘠

　　事實(shí)上，那也是晉中學(xué)院信息學(xué)院最后一次招聘碩士畢業(yè)生。

　　“當(dāng)時學(xué)院只有一個名額，張昆瑋比較優(yōu)秀，就進(jìn)來了，今年我們也不招碩士了。”晉中學(xué)院信息學(xué)院院長常文萃說，這也是一個很平常的事情，在校內(nèi)沒有引起什么震動，老師們聊天時也只會說一句“清華的碩士，不錯。”

　　“一切都很平靜，這也是我經(jīng)過思考過的選擇。”張昆瑋說，這一年過得都挺好，剛到學(xué)校的第一年主要是學(xué)習(xí)，做一些助教、輔導(dǎo)工作。最近的這學(xué)期，學(xué)院才給他安排了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》和《軟件測試》兩門課程。

　　“備課還是挺辛苦的。”他笑著說。

　　張昆瑋的母親說，兒子選擇回來之前也和他們商量過，家人都支持他回來，“從小他的決定都是他自己做，我們也尊重他，再說家里就這一個孩子，回來沒什么不好。”

　�。ㄐ�標(biāo)題）“別人家的孩子”

　　張昆瑋從小就很自立，上學(xué)時一直都是“別人家的孩子”，父母沒為他操過太多心。“現(xiàn)在回想起來，一路比較順當(dāng)，也很幸運(yùn)。”張昆瑋說。

　　“從小學(xué)習(xí)的感覺不錯，父母沒有管過太多。”張昆瑋笑著說，他算是素質(zhì)教育的受益者，課內(nèi)的東西少做一些，課外多學(xué)一些，反而效果更好。

　　張昆瑋愛讀書。“小學(xué)時讀的課外書多，成績馬馬虎虎，但知識面寬，中學(xué)時的成績反而跑到前面去了，但總有人比我考得好，我的成績并不是數(shù)一數(shù)二。”

　　張昆瑋也是幸運(yùn)的。“初中畢業(yè)那年正好趕上山西省實(shí)驗中學(xué)在全省招生，就考進(jìn)去了。”張昆瑋說。

　　“高中拿過山西省數(shù)學(xué)聯(lián)賽和物理聯(lián)賽的一等獎，基本都是自學(xué)，父母插不上手，也沒報過培訓(xùn)班。”張昆瑋說，對于競賽，父母持中立態(tài)度，不反對也沒支持，他們覺著走高考的路子更容易一些，后來出了些成績，父母開始支持。

　　高中有五種競賽，張昆瑋學(xué)了數(shù)學(xué)和物理，但不會編程，“就試著學(xué)學(xué)，那個時候競爭不太激烈，剛開始感覺比較容易，后來越學(xué)越深，在高二暑假拿到了NOI（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽）的金牌，早早定下了保送到清華大學(xué)計算機(jī)系。”張昆瑋說。

　　張昆瑋說這得感激高中時的學(xué)習(xí)氛圍和老師的開明。“基本上高中所有的晚自習(xí)都在學(xué)習(xí)編程，向老師申請下就可以了。”

　　2009年進(jìn)入清華大學(xué)讀書后，張昆瑋的大學(xué)生活壓力也不大，他說競賽生畢竟提前學(xué)過一些專業(yè)知識，比高考生相對容易些。

　　大二時，張昆瑋轉(zhuǎn)到了姚班（清華學(xué)堂計算機(jī)科學(xué)實(shí)驗班），“在姚班課堂旁聽時被一位老師發(fā)現(xiàn)，交流之后，那位老師認(rèn)為我的思維還可以，被推薦進(jìn)了姚班，當(dāng)時姚班還沒有獨(dú)立成系，屬于計算機(jī)系，轉(zhuǎn)班比較容易。”張昆瑋說。

　　“大學(xué)時很少排名，當(dāng)時我在30人的姚班也排過第十名。”張昆瑋笑著說，他提這個成績只是為了說明他在姚班也不墊底。

　　隨后五年的碩博連讀，張昆瑋只讀了三年半，拿到碩士學(xué)位后他選擇了工作。“科研在很多時候都是孤獨(dú)的征途，我不是很適應(yīng)這種日思夜想的工作方式。”張昆瑋說他雖然學(xué)有所長，但并不擅長科研。