專家評(píng)高考數(shù)學(xué)卷 倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用

　　以下為專家具體解讀：

　　一、發(fā)揮學(xué)科特色，彰顯教育功能

　　高考數(shù)學(xué)命題始終堅(jiān)持思想性與科學(xué)性的高度統(tǒng)一，發(fā)揮數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科特點(diǎn)，命制具有教育意義的試題以增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。試題運(yùn)用我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和科技發(fā)展的重大成就作為試題情境，深入挖掘我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技發(fā)展等方面的學(xué)科素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)與經(jīng)濟(jì)、科技進(jìn)步與發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感與自信心，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，增強(qiáng)理想信念與愛(ài)國(guó)情懷。

　　1．關(guān)注科技發(fā)展與進(jìn)步。新高考Ⅱ卷第4題以我國(guó)航天事業(yè)的重要成果北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)為試題情境設(shè)計(jì)立體幾何問(wèn)題，考查考生的空間想象能力和閱讀理解、數(shù)學(xué)建模的素養(yǎng)。

　　2．關(guān)注社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。乙卷理科第6題以北京冬奧會(huì)志愿者的培訓(xùn)為試題背景，考查邏輯推理能力和運(yùn)算求解能力。新高考Ⅰ卷第18題以“一帶一路”知識(shí)競(jìng)賽為背景，考查了考生對(duì)概率統(tǒng)計(jì)基本知識(shí)的理解與應(yīng)用。甲卷文、理科第2題以我國(guó)在脫貧攻堅(jiān)工作取得全面勝利和農(nóng)村振興為背景，通過(guò)圖表給出了某地農(nóng)戶家庭收入情況的抽樣調(diào)查結(jié)果，以此設(shè)計(jì)問(wèn)題，考查考生分析問(wèn)題和數(shù)據(jù)處理的能力。

　　3．關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。乙卷理科第9題以魏晉時(shí)期我國(guó)數(shù)學(xué)家劉徽的著作《海島算經(jīng)》中的測(cè)量方法為背景，考查考生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，讓考生充分感悟到我國(guó)古代數(shù)學(xué)家的聰明才智。新高考Ⅰ卷第16題以我國(guó)傳統(tǒng)文化剪紙藝術(shù)為背景，讓考生體驗(yàn)從特殊到一般的探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，重點(diǎn)考查考生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。