家長持證上崗引爭議?專家回應(yīng) 你覺得你是合格的父母嗎

　　不宜強制推行“持證上崗”

　　除了丁杭纓代表外，還有不少人大代表關(guān)注到了家庭教育問題，并提出過家長持證上崗的建議。

　　2020年全國人大會議期間，全國人大代表、四川省雅安市雨城區(qū)第二中學校長庹慶明曾提出，當前家長自身的素質(zhì)與教育能力參差不齊，我國現(xiàn)行的法律、法規(guī)對不履行家庭教育責任的家長缺乏有效制約，建議盡快對家庭教育立法，明確家長職責，父母需持證上崗。

　　今年1月20日，家庭教育法草案正式提請十三屆全國人大常委會第二十五次會議審議，標志我國的家庭教育正式納入法治化軌道。

　　一些業(yè)內(nèi)人士建議在草案中加入父母持證上崗的規(guī)定，使其成為一種常態(tài)。

　　儲朝暉對此并不認同，他認為如果強制要求家長進行學習，在一定程度上加重了家長負擔，也會增加家長的抵觸心理，反而不利于家長親職教育的推行。此前個別地方將家長學習積分與孩子入學相掛鉤的嘗試，儲朝暉認為值得商榷，畢竟從法律上來說，任何機構(gòu)對孩子正常入學都不應(yīng)設(shè)置先決條件。

　　家庭教育法草案明確要求，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當自覺學習家庭教育知識，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。

　　新修訂的未成年人保護法也明確規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當學習家庭教育知識，接受家庭教育指導，創(chuàng)造良好、和睦、文明的家庭環(huán)境。

　　“在法律中予以明確，已經(jīng)充分體現(xiàn)家長學習家庭教育知識的必要性。”儲朝暉認為，還是要在加大宣傳、提高學習課程質(zhì)量上下功夫，這樣才能鼓勵家長自覺參與到親職教育中。