情感糾結(jié)以跳樓殉情值嗎
蘇州大學(xué)獨(dú)墅湖校區(qū)有一對(duì)男女跳樓了!”昨天下午2點(diǎn)20分左右，蘇州大學(xué)獨(dú)墅湖校區(qū)學(xué)生公寓一期發(fā)生慘劇，一男一女兩名大學(xué)生相繼從公寓區(qū)內(nèi)的304號(hào)樓8樓跳下，當(dāng)場(chǎng)死亡。有在校生稱，兩人事發(fā)前曾發(fā)生爭(zhēng)吵，疑為殉情自殺。
類似情感的糾結(jié)和傷痛在平時(shí)的大學(xué)生心理咨詢中特別顯著，因?yàn)槭倩蚯楦屑m結(jié)讓彼此想不開(kāi)，特別是年齡問(wèn)題因?yàn)閷?duì)方對(duì)當(dāng)事人的拋棄或感覺(jué)不合適而選擇分手，或是愛(ài)上另一個(gè)人，在兩人情感沒(méi)有處理好往往會(huì)做出沖動(dòng)的選擇，就像文章中一網(wǎng)友說(shuō)：近幾年，蘇州大學(xué)發(fā)生了好幾起命案，有為了學(xué)業(yè)問(wèn)題從凌云樓跳下的，因?yàn)楦星閱?wèn)題在獨(dú)墅湖校區(qū)上吊的，偷偷出去玩在獨(dú)墅湖溺水死亡的，體質(zhì)差在軍訓(xùn)期猝死的……還有這次可能是因?yàn)楦星閱?wèn)題一起跳樓的。“我們的校友是怎么了?父母供我們上學(xué)不容易，你們的離開(kāi)，對(duì)父母是什么樣的一種打擊……你們的親人朋友，都很關(guān)心你，可能你平時(shí)感覺(jué)不到，不聯(lián)系不代表忘記，大學(xué)生為了戀愛(ài)，為了學(xué)業(yè)，為了工作選擇離開(kāi)這個(gè)世界，不覺(jué)得是一種愚蠢的行為么?每一個(gè)人的生命都牽連著很多人的心，你的離去給他們帶來(lái)的是痛苦，尤其是父母，讓白發(fā)人送黑發(fā)人其中的痛又是誰(shuí)能夠理解?
很多時(shí)候悲劇不應(yīng)該出現(xiàn)，往往因?yàn)楫?dāng)時(shí)的沖動(dòng)和激化，本可避免的事情會(huì)發(fā)生，如果當(dāng)時(shí)作為當(dāng)事人可以退一步考慮，就像網(wǎng)友所說(shuō)可以去想想自己的父母和朋友，可以想想自己做出這樣的選擇背后給家人帶來(lái)什么，如果身邊的同學(xué)和老師能夠早些發(fā)現(xiàn)跡象給予引導(dǎo)和參與;如果當(dāng)事人的父母能夠多一些時(shí)間與孩子接觸溝通，去理解孩子的心理變化;如果------但生活沒(méi)有如果，很多時(shí)候不論是政府和個(gè)人都是事后諸葛亮，都會(huì)在事情發(fā)生后做些預(yù)防的工作，生活很現(xiàn)實(shí)，如何避免和面對(duì)類似的問(wèn)題，如何讓大眾和學(xué)生學(xué)會(huì)照顧自己，懂得珍惜自己，如何去愛(ài)和施愛(ài)，也是悲劇發(fā)生后當(dāng)事人的父母和學(xué)校還有社會(huì)需要關(guān)注的問(wèn)題，而不是在討論之后擱置等下次悲劇發(fā)生或有特大悲劇發(fā)生后才擺在桌面。
所謂的情感糾結(jié)，在平時(shí)的心理咨詢中經(jīng)常遇到，學(xué)生情感或家庭情感如果打理不當(dāng)會(huì)引發(fā)很多悲劇和后遺癥，但如何處理好這份愛(ài)，如何讀懂屬于自己的愛(ài)，就像文中所說(shuō)，在發(fā)現(xiàn)彼此的情感出現(xiàn)問(wèn)題，是在對(duì)方身上找問(wèn)題還是在自身反思，還是在這份情感糾結(jié)彼此傷害，很多時(shí)候，相愛(ài)中的人一直在說(shuō)愛(ài)，但真正坐下來(lái)去面對(duì)的時(shí)候會(huì)很困惑也很無(wú)奈，連自己愛(ài)什么都不清楚，就像很多人在說(shuō)，連自己都不能愛(ài)的人拿什么去愛(ài)別人，當(dāng)做出出格的選擇用自虐或傷害自身的方式去索取愛(ài)，想擁有愛(ài)時(shí)，即使對(duì)方會(huì)做出讓步，這份愛(ài)真的是自己需要的嗎?就像很多人為了愛(ài)而殉情為了愛(ài)而折磨自己，在這份愛(ài)的背后又是怎樣的一份扭曲呢，也許只有當(dāng)事人自己清楚。