如何讓別人尊重自己？俞敏洪：不努力，永遠(yuǎn)不會(huì)有人對(duì)你公平(3)
所以，每次寫卷首語(yǔ)之前，我都會(huì)在書桌邊暗暗“仇恨”編輯部的人，恨他們總是在最后幾天這樣“逼”我交稿，讓我本來(lái)可以輕松的幾天變得心情沉重、食不甘味。然而，就是在這樣一次次被“逼”之下，一篇篇卷首語(yǔ)被“逼”了出來(lái)，幾年后居然結(jié)集出版了幾本書。盡管出書多少有些自?shī)首詷返囊馕�，也沒指望多少人讀，還常常免費(fèi)送給學(xué)生，但每次見到裝幀漂亮的書擺在自己眼前，我還是免不了產(chǎn)生一點(diǎn)成就感。就像俗話所說(shuō)的那樣，再丑的孩子父母都會(huì)愛，面對(duì)自己的作品，心里也總會(huì)感到欣喜。
我想起自己讀書的年代。由于天資并不聰穎，我每次背課文都是被老師“逼”著背出來(lái)，每次數(shù)學(xué)題做不出來(lái)都被老師留下來(lái)“逼”著做完。凡是那些“逼”過我的老師，我到今天都記憶猶新，由小時(shí)候?qū)λ麄兊暮蓿D(zhuǎn)變?yōu)槿缃駥?duì)他們的感激。
而那些沒有“逼”過我的老師，尤其是那些對(duì)我很縱容的老師，我現(xiàn)在一概記憶模糊，而且覺得這樣的老師不值得尊敬。在大學(xué)里，老師一般不會(huì)“逼”學(xué)生學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)成年，理應(yīng)學(xué)會(huì)自己約束自己。但人都是有惰性的，在青春飛揚(yáng)、愛情萌動(dòng)的大學(xué)時(shí)代，有多少人會(huì)“逼”著自己真正沉下心來(lái)學(xué)習(xí)呢?
對(duì)于現(xiàn)在的很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)僅僅意味著為了成績(jī)及格而在考試前被“逼”用功兩個(gè)星期，考試一結(jié)束，教科書一扔，就萬(wàn)事大吉了。就我而言，對(duì)大學(xué)時(shí)代的很多老師，我已經(jīng)印象有些模糊了，因?yàn)檫@些老師基本屬于“寬大型”老師，不管學(xué)生聽不聽，到期末出張考卷，給個(gè)分?jǐn)?shù)就完了，常常每個(gè)人都能及格。
不過，有兩個(gè)老師我到今天還記憶猶新，并心存感激。一位是我們的系主任李賦寧老師，一位是我們的英詩(shī)教授王世仁老師。李賦寧老師教我們《新概念英語(yǔ)》第四冊(cè)，要求我們學(xué)一課背一課，常把我們“逼”得狼狽不堪，但卻成就了我們?cè)鷮?shí)的英語(yǔ)功底。王世仁老師要求我們把他教過的英詩(shī)全都背出來(lái)，被“逼”無(wú)奈的我們只好立在西風(fēng)中背誦雪萊的《西風(fēng)頌》，但對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的美感也在背誦中領(lǐng)悟得越來(lái)越深刻�，F(xiàn)在想來(lái)，如果所有老師都對(duì)我們要求這么嚴(yán)格，我們?cè)诖髮W(xué)里也許還會(huì)更有長(zhǎng)進(jìn)。
我最近讀了《我在美國(guó)做媽媽》，這是耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒講述自己育兒經(jīng)驗(yàn)的一本書。她對(duì)兩個(gè)女兒的要求十分嚴(yán)格，甚至到了殘酷的地步。她一開始就不給孩子選擇“不努力”的機(jī)會(huì)，最終把兩個(gè)女兒培養(yǎng)成了杰出的鋼琴家和小提琴家。至于這兩個(gè)女兒未來(lái)是否會(huì)更加成功我不想妄加評(píng)論，但至少可以說(shuō)正是蔡美兒用愛心“逼”兩個(gè)女兒走向了成功。