為什么青少年自殺人數(shù)增多？

　　對學生產(chǎn)生的消極影響是不可否認的。例如：某重點中學一名優(yōu)生一次考試成績下降了5分，有著過度敏感焦慮特質的任課老師一次次說教使該學生情緒越來越緊張，每次考試都會出現(xiàn)出汗、手抖、肚子疼等考試恐怖癥狀，終于在又一次考試失誤后，該學生自殺了。

　　第四，不排除個別青少年學生的自殺直接源自神經(jīng)或精神方面的疾患，此類疾病的獨特作用如幻覺，譫妄或抑郁情緒長期積郁，自殺念頭長期醞釀，無心體驗也無法體驗到生的美好，在旁人看來根本無法理解的情境下告別生命、走向死亡。

　　青少年自殺無論對家庭還是對社會都是一大損失，因此家庭、學校、社會都要負擔起青少年心理健康的責任，減少上述提到的引起自殺的負面因素，防止青少年做出極端行為。