學(xué)生晚10點(diǎn)若還未完成作業(yè)，只要家長(zhǎng)證明可以不做完?

　　批改作業(yè)是教師職責(zé)嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改

　　規(guī)定明確，批改作業(yè)是教師的一項(xiàng)基本職責(zé)。

　　教師批改時(shí)要做到基本題全批全改，重點(diǎn)題細(xì)批細(xì)改，必要時(shí)面批面改。批改形式堅(jiān)持以定量評(píng)判與定性評(píng)判相結(jié)合，用紅筆批注。有評(píng)語(yǔ)的，要針對(duì)性、啟發(fā)性和激勵(lì)性。

　　對(duì)作業(yè)中存在的問題應(yīng)及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生作業(yè)的整體完成情況、主要錯(cuò)誤及成因、好的解題思路與方法、改進(jìn)意見與措施等進(jìn)行必要分析，做到“教”與“學(xué)”的有效統(tǒng)一。

　　作業(yè)批改堅(jiān)持做到“有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”，以此倒逼教師在作業(yè)布置時(shí)做到精心選題、控制總量。杜絕“有布置無(wú)批改，有批改無(wú)評(píng)價(jià)”的現(xiàn)象發(fā)生。

　　歡迎有能力的家長(zhǎng)審核學(xué)生作業(yè)情況，家長(zhǎng)要與學(xué)校配合，監(jiān)督、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提高學(xué)生做作業(yè)的專注度，但嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

　　對(duì)作業(yè)問題較多、監(jiān)管不力的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)

　　針對(duì)各學(xué)科教師布置作業(yè)總量的協(xié)調(diào)問題，規(guī)定指出，由首席導(dǎo)師(班主任)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)總量進(jìn)行調(diào)控，由學(xué)校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)對(duì)各年級(jí)一周的作業(yè)質(zhì)量和總量進(jìn)行調(diào)控與監(jiān)督，對(duì)違規(guī)布置懲罰性作業(yè)的現(xiàn)象要作相關(guān)處理。

　　鄞州區(qū)教育局將把作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為規(guī)范辦學(xué)行為的督導(dǎo)內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)作業(yè)問題較多、監(jiān)管不力的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)，并與年度學(xué)校考核掛鉤。

　　教研室、學(xué)校要把“減負(fù)增效”落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，著力引導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，向課堂要效率，向作業(yè)要質(zhì)量，給學(xué)生留下自主學(xué)習(xí)、了解社會(huì)、走進(jìn)自然的時(shí)間。

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