最可能被淘汰職業(yè) 機(jī)器人取代人工你會(huì)失業(yè)嗎？
心理醫(yī)生
0.7%
機(jī)器無(wú)法理解人類的情緒，但依然可以學(xué)會(huì)用某些方法來(lái)處理與情緒有關(guān)的問(wèn)題，就好像不理解“什么是詩(shī)”的機(jī)器依然可以寫出不錯(cuò)的詩(shī)來(lái)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，機(jī)器確實(shí)可以勝任心理咨詢的工作，因?yàn)樾睦碜稍冊(cè)揪徒⒃谶@樣一種信念之上：人類的情緒可以被有效地處理。
然而有些時(shí)候，急于處理問(wèn)題恰恰是造成問(wèn)題的原因。機(jī)器無(wú)法處理這樣的悖論，而習(xí)慣了機(jī)器思維的人類同樣無(wú)法處理。只有同樣生而為人的心理醫(yī)生菜有可能跳脫這一思維悖論，讓問(wèn)題本身變得無(wú)關(guān)緊要。
教師
0.4%
就在這個(gè)月月初，國(guó)內(nèi)的一家教育機(jī)構(gòu)舉辦了一場(chǎng)“教學(xué)人機(jī)大戰(zhàn)”。他們招募了三名 17 年平均教齡的中高級(jí)老師進(jìn)行真人授課，另一組學(xué)生完全使用教學(xué)機(jī)器人進(jìn)行學(xué)習(xí)。在四天的對(duì)照學(xué)習(xí)后，真人教師組被判定落敗。
我們不排除這場(chǎng)“人機(jī)大戰(zhàn)”背后的營(yíng)銷戲碼，但哪怕人類教師真的輸給了“教學(xué)機(jī)器人”，也不能就此否認(rèn)人類教師的存在意義。我們?cè)谥疤岬降哪切┤祟惇?dú)有的、被視為最后堡壘的能力，都恰恰是機(jī)器所無(wú)法傳道授業(yè)的。
酒店管理者
0.4%
看過(guò)《布達(dá)佩斯大飯店》的朋友自然會(huì)懂，為什么一家酒店的經(jīng)營(yíng)者會(huì)成為這個(gè)世界上最無(wú)法被機(jī)器人取代的職業(yè)。
看完這個(gè)報(bào)告，你的工作還保得住嗎?
除了行業(yè)的差異，被機(jī)器人接管風(fēng)險(xiǎn)的高低還跟錢有關(guān)。
白宮經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)委員會(huì)表示，高薪職員被機(jī)器人接管的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低，低薪職位可能最終將被機(jī)器人完全接管。
校長(zhǎng)甜看了看自己的工資條，瑟瑟發(fā)抖。
最新報(bào)告也贊同這一觀點(diǎn)，稱工資低于20美元/小時(shí)的勞動(dòng)力更可能面臨失業(yè)，未來(lái)幾年這些工作崗位將會(huì)被機(jī)器人占領(lǐng)。
但對(duì)于每小時(shí)工資超過(guò)20美元的員工來(lái)說(shuō)，失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)僅為31%，且隨著收入的成倍增加，風(fēng)險(xiǎn)將降為4%
面對(duì)機(jī)器人的入侵，我們?cè)撛趺崔k?
小編認(rèn)為，培養(yǎng)創(chuàng)意能力是第一要?jiǎng)?wù)：
沒(méi)有蒸汽機(jī)的發(fā)明，就沒(méi)有第一次工業(yè)革命。
沒(méi)有汽車的發(fā)明，也許我們的社會(huì)還處于養(yǎng)馬階段。
但對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是不是就離創(chuàng)意很遠(yuǎn)?并不是。
寫文章，能從別人看不到的視角入手，就是創(chuàng)意;
當(dāng)廚師，能打破常規(guī)，開(kāi)發(fā)不同的菜品，就是創(chuàng)意;
理發(fā)師，能根據(jù)不同人的皮膚、頭型和工作類型，搭配不同的發(fā)型，就是創(chuàng)意。
說(shuō)到底，創(chuàng)意就是打造自己的不可替代性，讓任何人或機(jī)器人無(wú)法替代自己來(lái)工作。
