今年高考作文會考什么？2019年全國高考作文預(yù)測

　　七、反思

　　【預(yù)測上榜理由】

　　重提反思精神，是因為近幾年我們在同樣的坎上栽了太多的跟斗，我們喝了三聚氰胺，又大吃地溝油;我們偷工減料塌了樓，又急于求成垮了橋;我們植樹節(jié)次次種樹不見綠，我們的城市年年下雨回回澇……所以，不僅個人的成長需要反思，一個國家與民族的發(fā)展更需要反思，因為無論個人還是國家，如果只顧亢奮向前，而不懂得回首反思，那所謂的“前進(jìn)”終不會長久。

　　【預(yù)測最佳立意方向】

　　敢于反思、善于反思是人類的大智慧。反思昨天是為了明天;反思失敗是為了成功。在奮進(jìn)中反思，我們不會偏離目標(biāo);在安逸中反思，我們不會沉淪;在失敗中反思，我們不會氣餒;在成功后反思，我們不會停頓……

　　1. 個人善于反思，讓生命永葆活力。如靜坐思過、見賢思齊、一日三省吾身等。

　　2. 國家善于反思，讓民族煥發(fā)生機(jī)。如以史為鏡、廣開言路、總結(jié)執(zhí)政得失等。

　　3. 聯(lián)系現(xiàn)實采取層進(jìn)式結(jié)構(gòu)行文立意，即為什么一個國家與民族需要反思，我們現(xiàn)在需要反思什么，反思過后我們應(yīng)該采取哪些行動。從此角度立意，考生可選當(dāng)前的熱門話題作為反思對象，比如食品安全、交通安全、社會公德、迷失的人文精神等。

　　八、青春

　　【預(yù)測上榜理由】

　　青春，是人生的花季，是充滿幻想的多夢的年齡。擁有青春的我們，走出了童稚但并不成熟，擁有了思想但并不深刻。以“青春”為主題的作文，取材范圍廣，又貼近考生生活，更能引導(dǎo)考生反思自我，抒發(fā)成長中的夢想、煩惱、追求、叛逆、親情、友情……

　　【最佳立意方向】

　　青春，充滿詩情畫意;青春，充滿無限生機(jī);青春，充滿美麗自信;青春，也充滿迷惘、困惑和煩惱。考生可用化大為小的方法從以下角度立意：

　　1. 寫成記敘文，講述自己在某個年齡段的某些經(jīng)歷和感受。比如夢想、堅強(qiáng)、叛逆、執(zhí)著等，以真情實感打動閱卷老師。

　　2. 由他人的青春入手，抒發(fā)別人的成長經(jīng)歷對自己的啟發(fā)。從此角度立意，考生可選擇一位名人做深度解讀。比如莫言的成長經(jīng)歷告訴我們，苦難是一筆財富;韓寒的成長經(jīng)歷告訴我們，在追求青春夢想中張揚……在文體的選擇上宜寫成散文。

　　3. 倡導(dǎo)“我的青春我做主”，做自己命運的主人。

　　九、拯救

　　【預(yù)測上榜理由】

　　中國人在食品中完成了化學(xué)掃盲，從大米中認(rèn)識了石蠟，從火腿中認(rèn)識了敵敵畏，從咸鴨蛋、辣椒醬里認(rèn)識了蘇丹紅，從火鍋里認(rèn)識了福爾馬林，從銀耳、蜜棗里認(rèn)識了硫磺酸……轉(zhuǎn)型期的中國，傳統(tǒng)的價值觀遭受空前的沖擊，而新的價值體系尚未完全建立，信仰危機(jī)、精神荒漠、道德淪喪正在從根本上顛覆現(xiàn)代文明。黨的十八大明確提出“美麗中國夢”，所以這個時代，我們需要拯救的不僅僅是遭受空前破壞的生態(tài)文明，更需要拯救的是我們的社會文明。

　　【預(yù)測最佳立意方向】

　　30多年來中國經(jīng)濟(jì)的迅猛增長與社會的急劇變遷，對既往傳統(tǒng)文明形成了重大沖擊，作為現(xiàn)代文明重要內(nèi)容的道德情操更是遭遇到空前的顛覆。當(dāng)今中國的文明轉(zhuǎn)型首先面臨的任務(wù)是道德的拯救，因為唯有在堅實的社會道德基礎(chǔ)之上，才能穩(wěn)健地實現(xiàn)文明轉(zhuǎn)型。

　　1. 遭受空前破壞的生態(tài)文明需要拯救。比如泥石流、沙塵暴、霧霾天氣等。

　　2. 在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下失落的人文精神需要拯救。比如道德、信仰、責(zé)任、善良、親情、尊嚴(yán)、寬容等。

　　3. 各種審美觀及歷史觀需要拯救。比如惡搞文化、穿越劇、過度整容、日本人扭曲歷史等。

　　4. 在外來文化沖擊下失落的傳統(tǒng)文化需要拯救。因為文化銘刻著民族的記憶，攜帶著民族的基因，傳遞著民族精神的火炬，涌動著民族的熱血和豪情。

　　5. 拯救是一個復(fù)雜、長期的過程。就個人而言，“拯救”的途徑就是多讀書，經(jīng)常自省，加強(qiáng)道德修養(yǎng)等。就國家而言，“拯救”的途徑可從制度的建立、社會文明氛圍、歷史傳統(tǒng)觀念等方面構(gòu)思立意。

　　十、創(chuàng)新

　　【預(yù)測上榜理由】

　　《周易》曰：“窮則變，變則通，通則久。”喬布斯走了，蘋果失去了一位天才，而世界失去了一位夢想家。人類的發(fā)展一次次證明，總有一種力量讓我們書寫新的歷史，那就是創(chuàng)新。進(jìn)入21世紀(jì)，人類所面臨的是更加激烈的競爭和較量，知識日新月異，未來社會迫切需要具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是時代的主旋律，是新世紀(jì)的重要課題，是當(dāng)前全面實施素質(zhì)教育的重點，更是高中生在成長過程中必備的素養(yǎng)。

　　【最佳立意方向】

　　“創(chuàng)新”，作為名詞，指“創(chuàng)造性”或“新意”;作為動詞，指“拋開舊的，創(chuàng)造新的”。“創(chuàng)新”是社會永恒的主題，體現(xiàn)了歷史發(fā)展的固有規(guī)律。站在歷史與現(xiàn)實的角度，將“創(chuàng)新”提升到理性的高度，“創(chuàng)新”便具有了無比旺盛的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。

　　1. 為什么需要創(chuàng)新。對個人而言，只有求新求異，事物才會有生命力，對國家而言，創(chuàng)新能推動歷史與社會的前進(jìn)。

　　2. 創(chuàng)新都表現(xiàn)在哪些方面。個人的思維方式需要創(chuàng)新、企業(yè)的發(fā)展理念需要創(chuàng)新、國家的發(fā)展模式需要創(chuàng)新等。

　　3. 怎樣去創(chuàng)新。創(chuàng)新要有好奇心，創(chuàng)新需要打破定勢、突破傳統(tǒng)，創(chuàng)新需要勇氣和智慧，創(chuàng)新需要勇于否定權(quán)威等。

　　4. 反思中國為什么難出創(chuàng)新人才。比如教育理念陳舊落后、傳統(tǒng)企業(yè)文化阻礙創(chuàng)新、民眾普遍缺少獨立特性的品質(zhì)、缺少創(chuàng)新性人才成長的環(huán)境等。

　　5. 如何處理好創(chuàng)新與繼承之間的關(guān)系。比如創(chuàng)新不是所謂的閉門造車、盲目的創(chuàng)新往往會弄巧成拙、在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新才是永葆生命力的源泉。