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今年高考作文會(huì)考什么?2019年全國(guó)高考作文預(yù)測(cè)

2019-05-31 16:07:25來(lái)源:四海網(wǎng)綜合

  七、反思

  【預(yù)測(cè)上榜理由】

  重提反思精神,是因?yàn)榻鼛啄晡覀冊(cè)谕瑯拥目采显粤颂嗟母,我們喝了三聚氰胺,又大吃地溝?我們偷工減料塌了樓,又急于求成垮了橋;我們植樹(shù)節(jié)次次種樹(shù)不見(jiàn)綠,我們的城市年年下雨回回澇……所以,不僅個(gè)人的成長(zhǎng)需要反思,一個(gè)國(guó)家與民族的發(fā)展更需要反思,因?yàn)闊o(wú)論個(gè)人還是國(guó)家,如果只顧亢奮向前,而不懂得回首反思,那所謂的“前進(jìn)”終不會(huì)長(zhǎng)久。

  【預(yù)測(cè)最佳立意方向】

  敢于反思、善于反思是人類(lèi)的大智慧。反思昨天是為了明天;反思失敗是為了成功。在奮進(jìn)中反思,我們不會(huì)偏離目標(biāo);在安逸中反思,我們不會(huì)沉淪;在失敗中反思,我們不會(huì)氣餒;在成功后反思,我們不會(huì)停頓……

  1. 個(gè)人善于反思,讓生命永葆活力。如靜坐思過(guò)、見(jiàn)賢思齊、一日三省吾身等。

  2. 國(guó)家善于反思,讓民族煥發(fā)生機(jī)。如以史為鏡、廣開(kāi)言路、總結(jié)執(zhí)政得失等。

  3. 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)采取層進(jìn)式結(jié)構(gòu)行文立意,即為什么一個(gè)國(guó)家與民族需要反思,我們現(xiàn)在需要反思什么,反思過(guò)后我們應(yīng)該采取哪些行動(dòng)。從此角度立意,考生可選當(dāng)前的熱門(mén)話(huà)題作為反思對(duì)象,比如食品安全、交通安全、社會(huì)公德、迷失的人文精神等。

  八、青春

  【預(yù)測(cè)上榜理由】

  青春,是人生的花季,是充滿(mǎn)幻想的多夢(mèng)的年齡。擁有青春的我們,走出了童稚但并不成熟,擁有了思想但并不深刻。以“青春”為主題的作文,取材范圍廣,又貼近考生生活,更能引導(dǎo)考生反思自我,抒發(fā)成長(zhǎng)中的夢(mèng)想、煩惱、追求、叛逆、親情、友情……

  【最佳立意方向】

  青春,充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意;青春,充滿(mǎn)無(wú)限生機(jī);青春,充滿(mǎn)美麗自信;青春,也充滿(mǎn)迷惘、困惑和煩惱?忌捎没鬄樾〉姆椒◤囊韵陆嵌攘⒁猓

  1. 寫(xiě)成記敘文,講述自己在某個(gè)年齡段的某些經(jīng)歷和感受。比如夢(mèng)想、堅(jiān)強(qiáng)、叛逆、執(zhí)著等,以真情實(shí)感打動(dòng)閱卷老師。

  2. 由他人的青春入手,抒發(fā)別人的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)自己的啟發(fā)。從此角度立意,考生可選擇一位名人做深度解讀。比如莫言的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們,苦難是一筆財(cái)富;韓寒的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們,在追求青春夢(mèng)想中張揚(yáng)……在文體的選擇上宜寫(xiě)成散文。

  3. 倡導(dǎo)“我的青春我做主”,做自己命運(yùn)的主人。

  九、拯救

  【預(yù)測(cè)上榜理由】

  中國(guó)人在食品中完成了化學(xué)掃盲,從大米中認(rèn)識(shí)了石蠟,從火腿中認(rèn)識(shí)了敵敵畏,從咸鴨蛋、辣椒醬里認(rèn)識(shí)了蘇丹紅,從火鍋里認(rèn)識(shí)了福爾馬林,從銀耳、蜜棗里認(rèn)識(shí)了硫磺酸……轉(zhuǎn)型期的中國(guó),傳統(tǒng)的價(jià)值觀遭受空前的沖擊,而新的價(jià)值體系尚未完全建立,信仰危機(jī)、精神荒漠、道德淪喪正在從根本上顛覆現(xiàn)代文明。黨的十八大明確提出“美麗中國(guó)夢(mèng)”,所以這個(gè)時(shí)代,我們需要拯救的不僅僅是遭受空前破壞的生態(tài)文明,更需要拯救的是我們的社會(huì)文明。

  【預(yù)測(cè)最佳立意方向】

  30多年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛增長(zhǎng)與社會(huì)的急劇變遷,對(duì)既往傳統(tǒng)文明形成了重大沖擊,作為現(xiàn)代文明重要內(nèi)容的道德情操更是遭遇到空前的顛覆。當(dāng)今中國(guó)的文明轉(zhuǎn)型首先面臨的任務(wù)是道德的拯救,因?yàn)槲ㄓ性趫?jiān)實(shí)的社會(huì)道德基礎(chǔ)之上,才能穩(wěn)健地實(shí)現(xiàn)文明轉(zhuǎn)型。

  1. 遭受空前破壞的生態(tài)文明需要拯救。比如泥石流、沙塵暴、霧霾天氣等。

  2. 在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下失落的人文精神需要拯救。比如道德、信仰、責(zé)任、善良、親情、尊嚴(yán)、寬容等。

  3. 各種審美觀及歷史觀需要拯救。比如惡搞文化、穿越劇、過(guò)度整容、日本人扭曲歷史等。

  4. 在外來(lái)文化沖擊下失落的傳統(tǒng)文化需要拯救。因?yàn)槲幕懣讨褡宓挠洃,攜帶著民族的基因,傳遞著民族精神的火炬,涌動(dòng)著民族的熱血和豪情。

  5. 拯救是一個(gè)復(fù)雜、長(zhǎng)期的過(guò)程。就個(gè)人而言,“拯救”的途徑就是多讀書(shū),經(jīng)常自省,加強(qiáng)道德修養(yǎng)等。就國(guó)家而言,“拯救”的途徑可從制度的建立、社會(huì)文明氛圍、歷史傳統(tǒng)觀念等方面構(gòu)思立意。

  十、創(chuàng)新

  【預(yù)測(cè)上榜理由】

  《周易》曰:“窮則變,變則通,通則久。”喬布斯走了,蘋(píng)果失去了一位天才,而世界失去了一位夢(mèng)想家。人類(lèi)的發(fā)展一次次證明,總有一種力量讓我們書(shū)寫(xiě)新的歷史,那就是創(chuàng)新。進(jìn)入21世紀(jì),人類(lèi)所面臨的是更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)和較量,知識(shí)日新月異,未來(lái)社會(huì)迫切需要具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,是時(shí)代的主旋律,是新世紀(jì)的重要課題,是當(dāng)前全面實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn),更是高中生在成長(zhǎng)過(guò)程中必備的素養(yǎng)。

  【最佳立意方向】

  “創(chuàng)新”,作為名詞,指“創(chuàng)造性”或“新意”;作為動(dòng)詞,指“拋開(kāi)舊的,創(chuàng)造新的”。“創(chuàng)新”是社會(huì)永恒的主題,體現(xiàn)了歷史發(fā)展的固有規(guī)律。站在歷史與現(xiàn)實(shí)的角度,將“創(chuàng)新”提升到理性的高度,“創(chuàng)新”便具有了無(wú)比旺盛的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。

  1. 為什么需要?jiǎng)?chuàng)新。對(duì)個(gè)人而言,只有求新求異,事物才會(huì)有生命力,對(duì)國(guó)家而言,創(chuàng)新能推動(dòng)歷史與社會(huì)的前進(jìn)。

  2. 創(chuàng)新都表現(xiàn)在哪些方面。個(gè)人的思維方式需要?jiǎng)?chuàng)新、企業(yè)的發(fā)展理念需要?jiǎng)?chuàng)新、國(guó)家的發(fā)展模式需要?jiǎng)?chuàng)新等。

  3. 怎樣去創(chuàng)新。創(chuàng)新要有好奇心,創(chuàng)新需要打破定勢(shì)、突破傳統(tǒng),創(chuàng)新需要勇氣和智慧,創(chuàng)新需要勇于否定權(quán)威等。

  4. 反思中國(guó)為什么難出創(chuàng)新人才。比如教育理念陳舊落后、傳統(tǒng)企業(yè)文化阻礙創(chuàng)新、民眾普遍缺少獨(dú)立特性的品質(zhì)、缺少創(chuàng)新性人才成長(zhǎng)的環(huán)境等。

  5. 如何處理好創(chuàng)新與繼承之間的關(guān)系。比如創(chuàng)新不是所謂的閉門(mén)造車(chē)、盲目的創(chuàng)新往往會(huì)弄巧成拙、在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新才是永葆生命力的源泉。

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