江蘇2.5天小長(zhǎng)假探索實(shí)施 是否有望全國(guó)實(shí)施？

　　探索“2.5天小長(zhǎng)假”讓工作回歸本質(zhì)

　　實(shí)施意見中，尤其引人關(guān)注的就是，鼓勵(lì)錯(cuò)峰休假和彈性作息，探索在有條件的地區(qū)實(shí)施“2.5天小長(zhǎng)假”政策措施。

　　事實(shí)上，在今年3月的全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)***、蘇州大學(xué)校長(zhǎng)熊思東就提出了相關(guān)的建議，引起全國(guó)關(guān)注。熊思東說(shuō)，2018年我國(guó)人均工作時(shí)長(zhǎng)達(dá)2100個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)高于其他國(guó)家的工作時(shí)長(zhǎng)。“5+2”、“白+黑”、“996”等加班現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市司空見慣。

　　他認(rèn)為，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，人們的勞動(dòng)方式已經(jīng)由傳統(tǒng)的體力勞動(dòng)為主向知識(shí)勞動(dòng)、腦力勞動(dòng)轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和就業(yè)模式的轉(zhuǎn)變，勞動(dòng)者需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。設(shè)置和實(shí)施2.5天小長(zhǎng)假，可以為國(guó)民提供更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、思考和沉淀。設(shè)置和實(shí)施2.5天小長(zhǎng)假也是回歸工作的本質(zhì)。奮進(jìn)路上，勞逸結(jié)合，該加油時(shí)不硬熬，該休憩時(shí)不蠻干，才能更有活力，走得更遠(yuǎn)。