三年級才上數(shù)學課被叫停 為什么三年級才上數(shù)學課
三年級才上數(shù)學課被叫停 為什么三年級才上數(shù)學課
9月17日，湖北咸寧赤壁市民辦小學正揚小學，收到了當?shù)亟逃窒掳l(fā)的整改通知書。通知書上要求該校開齊課程、開足課時。9月19日，該校校長吳震球告訴記者，這意味著“三年級才上數(shù)學課”課改被主管部門叫停。
此前報道顯示，2003年，吳震球創(chuàng)辦了赤壁正揚小學。2015年，吳震球開始課改：一二年級不上數(shù)學課，三年級才開始上。當年，該校一年級有三個班，其中一個班推行課改：一周8節(jié)課時的數(shù)學課砍掉，增加說話、閱讀、唱游、美工等課程；三年級開始，用第一學期學完一二年級和三年級上冊的數(shù)學部分教材、第二學期學完三年級剩余教材，從四年級開始按國家正常進度進行，實現(xiàn)4年學完六年數(shù)學內容的目標。為此，吳震球編寫了三年級上冊的教材。這本數(shù)學教材分為七個單元：萬以內數(shù)的認識和加減法；質量單位的認識和計量；表內乘法和除法；長度單位的認識和測量；混合運算；長方形和正方形的認識和周長；總復習。
數(shù)據顯示，課改實驗班的學生三年級期末考試數(shù)學平均90.1分，比普通班高11.5分；語文平均90分，比普通班高15.3分。
2018年11月26日，由華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所所長楊小微教授領銜的專家組來到正揚小學評估。專家認為，中小學課程改革，是要讓孩子減負增效、提升學習能力。從正揚小學的實驗看，效果明顯。下一步，要加大實驗的樣本數(shù)，加強對數(shù)據的采集、分析，改進教學方法，對綜合素養(yǎng)進行觀察評價后，再逐步穩(wěn)健推廣。
