堅(jiān)決取消本科清考 混日子的大學(xué)生畢業(yè)難度加大了

　　加強(qiáng)教學(xué)教授應(yīng)全員給本科生上課

　　更嚴(yán)格的管理，意味著大學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)要打起12分的精神了，而對于大學(xué)教師該如何做，教育體系如何完善，高校如何培養(yǎng)社會需求的人才，教育部發(fā)布的這份《意見》同樣做了明確說明。

　　《意見》要求，引導(dǎo)教師潛心育人，切實(shí)落實(shí)教授全員為本科生上課的要求，讓教授到教學(xué)一線，為本科生講授基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，把教授為本科生的授課學(xué)時(shí)納入學(xué)校教學(xué)評估指標(biāo)體系。

　　教育學(xué)者21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇：我們現(xiàn)在大學(xué)里面，可能存在著“重科學(xué)研究，輕教育教學(xué)”的情況，在考核老師的時(shí)候，也會用學(xué)術(shù)研究的指標(biāo)。要解決這一問題，就要建立起明確的制度，教育部也非常明確地提到，如果一位教授或副教授，連續(xù)三年都不給本科生上課，就需要清除出教師序列。

　　在學(xué)分制度的設(shè)置上，《意見》明確指出，支持高校進(jìn)一步完善學(xué)分制，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)、選擇權(quán)。建立健全本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度，讓符合條件的教師，幫助學(xué)生制訂更具個(gè)性化的培養(yǎng)方案和學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。

　　教育學(xué)者21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇：我們可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己沒有興趣，如果說學(xué)生一進(jìn)大學(xué)，就有學(xué)業(yè)導(dǎo)師對他進(jìn)行指導(dǎo)，規(guī)劃他的整個(gè)大學(xué)學(xué)業(yè)發(fā)展，就會讓學(xué)生過更有價(jià)值，和有意義的大學(xué)生活，是整體提高本科教育質(zhì)量的非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　本科教育是否成功，還要看高校培養(yǎng)的人才是否符合社會需求。對此，《意見》要求建立健全高校本科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。堅(jiān)決淘汰不能適應(yīng)社會需求變化的專業(yè)。

　　教育部高等教育司司長吳巖：學(xué)生忙起來，管理嚴(yán)起來，教學(xué)活起來，讓中國的高等教育，特別是本科教育質(zhì)量得到一個(gè)質(zhì)的提升。