監(jiān)控頭環(huán)回應質(zhì)疑 監(jiān)控頭環(huán)創(chuàng)始人回應說了什么

　　BrainCo提供的課堂教學流程

　　我們曾對北京市第五十六中學進行專注力與學習能力提升訓練項目測試，結果顯示：實驗班1班在經(jīng)過兩個月的專注力訓練后，班級成績進一步得到提升，與對照班相比，拉大了兩個班之間的平均分差。

　　界面新聞：頭環(huán)運用的核心技術原理是什么?

　　韓璧丞：賦思頭環(huán)的核心技術是神經(jīng)反饋訓練，其本質(zhì)是利用人類大腦的可塑性，像訓練肌肉一樣訓練大腦的神經(jīng)元，從而延長專注力的時間，實現(xiàn)學習效率的提升。

　　目前提升專注力的方法有很多，包括冥想放松、舒爾特方格等，甚至還有家長讓孩子吃“聰明藥”來達到專注力提升效果。2012年，美國兒科醫(yī)學院將腦神經(jīng)反饋訓練列為提升專注力的一線療法(最高推薦)。

　　界面新聞：頭環(huán)使用后是否會帶來副作用?

　　韓璧丞：賦思頭環(huán)的硬件是一個腦電信號的采集器，不會對人有任何主動的刺激，跟佩戴發(fā)卡、手環(huán)是一樣的，不會產(chǎn)生副作用。

　　界面新聞：學生佩戴頭環(huán)之后感覺被監(jiān)控了，他們是否會感覺失去了自由，對學習感到恐懼?

　　韓璧丞：賦思頭環(huán)是一個幫助學生提升專注力，提高學習效率的產(chǎn)品，數(shù)據(jù)反映的是一個真實客觀的值。對于每個人來講，我們應該更好地了解自己，才能不斷改善提升自己。這有點像做體檢，真實的數(shù)據(jù)不應該讓我們感到恐懼，而是我們更好認識自我的開始。

　　界面新聞：你們的銷售模式是什么?是家長讓學生強制使用嗎?

　　韓璧丞：我們在面向全國不同城市招募合作伙伴，也與一些教育培訓機構合作，自己也開直營店，有線上的電商渠道，目前是全渠道的開拓與經(jīng)營。我們不主張家長強制孩子使用頭環(huán)，這樣容易引發(fā)孩子逆反心理。

　　孩子意識到提升專注力對他的好處之后，比如寫作業(yè)時間縮短、成績提升、受到老師夸獎變多了，才會喜歡上這門技能。專注力的提升，跟學游泳與自行車一樣，是一門技能，掌握了這門技能有助于更高效學習和自我管理，從而贏得更好的未來。​​​​