天津大學父女造假案背后 究竟有怎樣的情況

　　為了還能畢業(yè)，面對導師的壓迫，研究生們只能忍。據張裕卿的學生們說，走出這個實驗室的人，幾乎都沒有繼續(xù)讀博，而是倉皇逃離象牙塔，巴不得躲得越遠越好。

　　在畢業(yè)之前，即使再討厭這樣弄虛作假的日子，呂翔也只能忍著。他來自一個貧瘠的農村家庭，村子里，面朝黃土背朝天的父母把他當作唯一的指望，為了讀完這個研究生，他貸了款，未來還得還。

　　呂翔繞著青年湖，一圈一圈走的時候，那位一直不曾謀面的張絲萌，也走進了天津大學。

　　天津大學青年湖

　　教授爸爸為她編造出7篇假論文，一作4篇，三作3篇，這個成績，甚至已經超過天大化工學院的博士畢業(yè)要求。

　　在河北工業(yè)大學，張絲萌就以優(yōu)秀學生身份不斷拿獎，2015年，她被保送到天津大學讀碩士，第二年因為學術成果斐然，又順利在化工專業(yè)直升博士。

　　張家父女，就這么昂首闊步，一起向中國學術界頂端邁進，他們身后，無數學生，正在沿著湖畔迷失。

　　維護臉面

　　呂翔終于懂了，為什么自己剛來這個實驗室時，每次開完會都有學生罵張裕卿是混蛋。

　　在組會上，多名學生都曾聽到，張裕卿常常用鄙夷的口吻，嘲諷同校那些發(fā)不了幾篇論文，還需要自己跑工廠做項目，一點一點賺經費的老師。“天大有些老師把實驗室弄在外面接項目，不好好做科研，真不配做天大的老師，怪不得天大排名下降了。”

　　言下之意，所有老師都該像他一樣，一心撲到造假事業(yè)上，用注了水的假成果，裝點天大門楣。

　　在科研院所里，不愿意弄虛作假，也不擅長跟熱點刷論文的老師，往往成為被忽視、打壓的異類。

　　中科院核安所那場九十多人的集體辭職，表面上看，是課題資金收緊、三級課題被取消后新人沒有歷練機會、讓行政人員管理科研人員等“改革”帶來的矛盾，究其根本，不過是底層科研人員們對這個系統(tǒng)的失望和掙扎。

　　中國現行的科研評價系統(tǒng)，建立于上世紀八九十年代。在缺乏權威評審、科技界亂象迭出、“民科”不斷搶占話語權騙取經費的背景下，重視核心期刊、以核心期刊發(fā)表論文數衡量課題重要性、經費分配優(yōu)先級的模式成為主流，并延續(xù)至今。

　　這套系統(tǒng)導致的問題，就是對科研人員的評價看量不看質，尤其在ESI（Essential Science Indicators）評價體系普及后，刷論文的風氣越發(fā)高漲。

　　ESI是匯集和分析核心期刊所收錄的學術文獻及其所引用的參考文獻，建立起的評價分析型數據庫。在這個數據庫里，核心期刊影響力、引用數，都能直觀看見。這種情況下，ESI的數值高低還直接和高校世界排名掛鉤，因此，科研經費和資源，全都富集到了熱門、高引用項目上。

　　為了刷高數據，不少高校成立ESI學科建設會、專家咨詢會，有人專門整理熱門論文寫作、投稿攻略，有人干脆利用審稿權增加文章被引數。也有不少學校，其同�？蒲腥藛T之間，有意互相引用對方論文，抱團炒熱度。

　　學術研究，硬生生成了流量生意，數據造假、一稿多投和胡亂掛名，成為了大家心照不宣的潛規(guī)則。

　　或許是太入戲，張裕卿表現得對實驗室極其上心，不準學生請假，即使是畢業(yè)生要去面試也不行。要求學生們必須從早到晚泡在實驗室里，不準干跟實驗無關的事情，并且隨時向他匯報動向，不得有任何隱瞞，否則“誰說假話遭雷劈”。

　　學生們不敢再在組會上頂撞張裕卿，只是在背后吐槽，“如果說假話就要遭雷劈，這個傻X早該被劈死一千次一萬次。”

　　淫威之下，張裕卿的實驗室里每個人都小心翼翼，維系著彼此之間臉面上的平和。

　　張裕卿不讓學生提自己的女兒，在授意學生們去造假的時候，他也不會說修改數據是編造，而是“預測”，學生們則絕口不提造假，所有的論文數據都依著張裕卿的心情來，甚至刻意規(guī)避開預約表征檢驗的話題。