“遭老師質(zhì)疑后溺亡女生”遺書曝光 在你們眼里我不會(huì)一鳴驚人

　　“補(bǔ)考一次這個(gè)要求是不合理的，在沒有確鑿情況下，不能以一種有罪定論的方式進(jìn)入到教育的過程當(dāng)中。” 中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)前會(huì)長、北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授許燕接受封面新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)表示，青春期是一個(gè)情緒不穩(wěn)定的時(shí)期，老師尊重學(xué)生最為關(guān)鍵，盡管涉事女生平時(shí)成績不拔尖，考好了一次應(yīng)該去給予積極肯定，否則必須有充足證據(jù)證明該女生作弊。

　　許燕認(rèn)為，素質(zhì)教育核心就是人格教育，老師更需要了解學(xué)生的成長特點(diǎn)，孩子非�？粗貏e人對他的價(jià)值評價(jià)，但孩子無法自證自己沒有作弊，可能產(chǎn)生極端情緒。同時(shí)，許燕也呼吁青少年面對委屈冤枉等問題應(yīng)積極求助社會(huì)資源，比如求助家長或校長，澄清事實(shí)來處理問題。

　　“我們會(huì)等待教育局的調(diào)查結(jié)果，給李怡一個(gè)公正評判。”李佳還表示，感謝社會(huì)和媒體幫助，將來也會(huì)以姐妹名義幫助貧困學(xué)生，把社會(huì)的愛延續(xù)下去。