數(shù)學系大學霸12門課100分直博清華 究竟是何許人也？

　　北京科技大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)2017級學生、數(shù)學171班班長。

　　曾獲新生人民獎學金、國家獎學金、北京市三好學生、全國大學生數(shù)學競賽(數(shù)學A類)三等獎、全國大學生數(shù)學建模競賽北京賽區(qū)甲組二等獎、美國大學生數(shù)學建模競賽二等獎等榮譽獎項。

　　學業(yè)之外，他還曾任數(shù)理學院學生會副主席、北京科技大學數(shù)理學院學業(yè)輔導中心主任等職務。

　　不過，你敢信，這樣優(yōu)秀的他曾經(jīng)也考過25分的低分嗎？

　　宋震說，自己剛上大學的時候，其實并不喜歡數(shù)學專業(yè)。

　　第一次數(shù)學分析�？贾豢剂�25分。

　　也是這次考試讓他開始認真思考自己的定位和方向。

　　于是，在大一上學年結束時，他交出了一份精彩的成績單：

　　各門專業(yè)課均高于90分，1/3的課程超過95分。

　　從這之后，宋震一路開掛。

　　三年綜合加權成績98.5分，期間12門課程獲滿分，專業(yè)排名第一。

　　看到這里，可能很多人都覺得：

　　他天賦異稟，只是一開始沒有展現(xiàn)出來罷了

　　但一位不愿透露姓名的北科大同學表示：那你們小瞧他了。

　　這位同學曾和宋震有過接觸，甚至尊稱他為“震哥”。

　　他認為，宋震之所以能夠成為學霸，不僅僅是天賦，更多是個人生活、學習方式上的努力。

　　宋震真的，找到了完美的生活和學習方式，宋震一天的工作都是積極的，是有規(guī)劃地提升自己的活動，如果他在娛樂，那他真的是在休息，在恢復精力，而不是娛樂喪志，同理如果做班級活動做管理，學習，都是在做事，而不是在裝作做事，是在為提升自己服務的，有過大學經(jīng)歷的同學都知道這兩者有多大區(qū)別。 所以震哥就像一個逐漸上油、開動的發(fā)動機一樣，越轉越快，有了一個超級理想的生活學習方式，真的是由他自己發(fā)掘，努力找到的生活方式所養(yǎng)出的，所以我說如果你單純地用天賦去解釋，對于韋神我確實無法說什么，但是震哥不一樣，他生活的主動性可能遠比大家想的還要優(yōu)秀。

　　我們不妨來看一下宋震的筆記：

　　圖源來自人民日報微博

　　這樣工整的筆記，讓網(wǎng)友直呼：

　　不說別的，真的好想要宋震的筆記啊

　　而且宋震在學習數(shù)學上，也有自己的方法。

　　他認為學數(shù)學絕不意味著題海戰(zhàn)術。

　　“學習要注重思維的培養(yǎng)，理解才是關鍵所在。”

　　因此，宋震說他用得最多的“輔導書”就是他的教材。

　　他會認真思考編書者“藏在”目錄里的心思，從而去理解這門課的脈絡。

　　他還表示，“要學會舉一反三，不急于求成。”

　　解題最大的意義不是為了求一個答案，如何解題才是關鍵。

　　除了鉆研數(shù)學，宋震的課余生活也非常豐富。

　　大學期間，他一直擔任班長一職，樂于幫助同學。

　　還帶領班級拿到了先進班集體、優(yōu)秀團支部標兵以及首都大學、中職院校“先鋒杯”優(yōu)秀團支部等榮譽稱號。他也因此獲評北京科技大學十佳班長的稱號。

　　網(wǎng)友：這就是偶像！