教育部要求線上教學不能搞一刀切 不能要求所有學生每天上網(wǎng)“打卡”

　　2月28日，教育部黨組印發(fā)通知：全國大中小學、幼兒園等開學時間原則上繼續(xù)推遲。教育部要求線上教學不能搞一刀切、不能要求所有教師都制作直播課、所有學生每天上網(wǎng)“打卡”。投票：你每天會被學校要求上網(wǎng)打卡嗎？你每天會被學校要求上網(wǎng)打卡嗎？

　　在不久前，由于教育部專門下文要求，不得在原定開學前實施網(wǎng)絡教學。

　　這就意味著，學校推行網(wǎng)絡教學的實施時間，應該從原定春季開學時間開始，一直到上級教育主管部門批準的學生到校開學日期為止。

　　其實，在教育主管部門還沒有制定相關的網(wǎng)絡教學方案之前，很多學校已經(jīng)大張旗鼓的在教師和學生中宣傳網(wǎng)絡教學的有關事宜。

　　而且很多學校已經(jīng)在寒假中先期開展了網(wǎng)絡教學。

　　這些學校往往把自己推行網(wǎng)絡教學，作為學校的一個亮點進行打造，而且將自己學校開展網(wǎng)絡教學的做法，在有關新聞媒體宣傳。

　　也正是在這種背景下，教育部下發(fā)了有關文件，對網(wǎng)絡教學活動的開始時間進行了規(guī)定。

　　目前，原定的開學時間基本已到，各個學校已經(jīng)開始了網(wǎng)絡教學的各種準備工作。

　　連日來，為了應對預防新型冠狀病毒肺炎疫情，在國家教育部有關文件的指導下，所有的省份相繼出臺了2020年春季延遲開學期間開展網(wǎng)絡教學的實施方案。

　　方案的內(nèi)容大同小異。

　　曼哈頓的夏天認為，在推行網(wǎng)絡教學直播課堂過程中，無論城市或鄉(xiāng)村，都要因地制宜，不能搞一刀切，城市和鄉(xiāng)村要分別制定相應的網(wǎng)絡教學形式。

　　目前，有很多網(wǎng)絡直播經(jīng)銷商，紛紛推出了公益課堂。這對學校和學生來說，都是一個好消息。

　　曼哈頓的夏天認為，學校在利用網(wǎng)絡直播在線教學時，要充分統(tǒng)籌利用經(jīng)各級教育行政部門權(quán)威認可的，且非盈利公益性的各類網(wǎng)絡教育教學資源，來開展網(wǎng)絡教學，是明智之舉。

　　對于學校來說，要根據(jù)學校的實際情況和學校的現(xiàn)有師資資源，不拘形式，有選擇性地利用網(wǎng)絡、電視、移動終端等多種方式，開展網(wǎng)絡教學。

　　在時間的安排上，曼哈頓的夏天建議學校，可以采取半天線上教學，半天學習輔導和答疑的方式，組織開展教學輔導活動。

　　對城市來說，由于信息化普及程度比較高，教師利用現(xiàn)代化教學手段的能力相對要強一些，而且隨著學校不斷推進智慧校園和智慧課堂，在線教育的形式容易被教師和學生所接受，利用網(wǎng)絡教學，操作起來相對比較容易一些。

　　曼哈頓的夏天認為，當前網(wǎng)絡直播教學面臨最大的問題是，農(nóng)村學校的網(wǎng)絡在線教學存在諸多問題。

　　第一個方面，農(nóng)村教師家庭備課環(huán)境受到一定的制約，由于在平時農(nóng)村學校利用信息化手段教學的頻率比較低，大部分老師還是采用傳統(tǒng)的教學方式，對網(wǎng)絡教學還不太習慣，網(wǎng)絡教學推行起來有點困難。

　　針對這種情況，希望縣級教育行政部門，要借助和發(fā)揮縣級教育電視臺的作用，采用電視實況直播教學的方式，組織學生收看。

　　網(wǎng)絡教學不一定非要采取班級授課制，也就是一個班的任課老師講授課程，只針對自己所教授的班級，而應該采取年級授課制，每個學校要指定年級中專業(yè)素養(yǎng)較高，信息技術應用能力最強的老師對學生進行授課，全年級的同學同時收看。