鐘南山贊成現(xiàn)在復課 高三學生開學后需要帶兩件東西

　　舉措2 “綠碼”成學生入校標配

　　二中的校門口，新添了健康碼標識牌和測溫區(qū)。工作人員在校門口組織“學生”間隔一米排隊，檢查口罩佩戴情況，提示出示健康碼，“學生”依次快速通過測溫儀接受體溫檢測。

　　體溫正常人員可直接進入學校指定教室。如果體溫異常人員經(jīng)過，設備會語音提示“您的體溫異常”。緊鄰此處的臨時觀察區(qū)，正好利用了校園里四面透風的小亭子。穿著白大褂、戴著醫(yī)用口罩的校醫(yī)值守。“遇到體溫異常人員，我們可以快速按規(guī)定程序復測體溫。”校醫(yī)介紹，復測體溫正常者，登記在冊后，允許其進入教室。復測體溫不正常者，校醫(yī)報告主管校長，啟動應急防控預案。

　　“開學后，孩子需要帶兩件東西，一件是健康碼，另一件是最近14天行蹤表。”薛麗霞說，學生入校檢測的體溫也會被系統(tǒng)實時記錄，每班班主任也將配測溫槍。

　　其實不止這所學校，很多學校都已經(jīng)將健康碼等“綠碼”當做開學時的標配。

　　舉措3 樓道校園增設巡查崗

　　課間、答疑等日�；顒�，也都添了新規(guī)矩。以二中為例，教學樓每層會配備5名工作人員，隨時巡查樓道。他們各有分工，有人負責提示學生注意保持距離、不扎堆，檢查口罩佩戴情況；有人提示如廁人員間隔一米，分散進入，規(guī)范洗手；還有人巡查教室保持通風情況。

　　教師在教研室組織學生答疑，也要提醒保持距離。另外，學校將每日嚴格做好衛(wèi)生掃除及消毒工作。今日進行的消毒版塊的演練，主要為對突發(fā)異常情況教室的消毒。

　　“學生”進入教學樓后，將分散有序進入指定教室就座。“我們學校本身教學班面積較大，滿足防疫需求，可以不拆班進行教學。”薛麗霞說，但是班級分布調(diào)整了。每層十余個教室，4個為行政班教室，其余為走班教室。“大部分學生分科走班，不用串層，減少人流交叉。”

　　如果課堂突發(fā)異常情況，任課教師會給校醫(yī)打電話。學校第一時間聯(lián)系家長時還會提供東城區(qū)定點發(fā)熱門診醫(yī)院等信息，提醒“家長”有篩查結(jié)果立即通知醫(yī)務室。班主任將其他“學生”轉(zhuǎn)至備用教室，學校物業(yè)中心在保健所、地段保健科大夫指導下，對該教室進行消毒。