學(xué)生腿上放棉襖被公開(kāi)通報(bào) 你覺(jué)得是否過(guò)分嚴(yán)苛

　　一則來(lái)自“鶴壁高中2021屆”公號(hào)的違紀(jì)情況通報(bào)在朋友圈熱傳。通報(bào)中，哪位同學(xué)做了什么違紀(jì)行為，都被一一點(diǎn)名。比如有同學(xué)遲到、打鬧、睡覺(jué)、帶智能手機(jī)等。

　　但通報(bào)的情況中，也包括“坐姿不端”、“哈欠不斷”、“腿上放棉襖”、“上課5分鐘還沒(méi)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)”等，這引發(fā)網(wǎng)友熱議。目前，該通報(bào)已被刪除。

　　這篇推文之所以被眾人吐槽，是因?yàn)榍闆r通報(bào)中羅列的一些懲戒名目太過(guò)奇葩。如果說(shuō)，因?yàn)檫t到、打鬧、上課睡覺(jué)而被通報(bào)，還尚可理解，那坐姿不端、腿上放棉襖、上課未進(jìn)入狀態(tài)也成了違紀(jì)通報(bào)的理由，就實(shí)在有些牽強(qiáng)。不禁想問(wèn)：這所學(xué)校界定學(xué)生違紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　從常識(shí)與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，學(xué)生課堂紀(jì)律當(dāng)包括認(rèn)真聽(tīng)講、不喧嘩吵鬧、不睡覺(jué)等。無(wú)論如何，“打哈欠”、“腿上放棉襖” 都很難被列入課堂違紀(jì)的范疇。

　　況且，“坐姿不端”、“上課未進(jìn)入狀態(tài)”等，都是些主觀色彩較濃的判斷，學(xué)�；蚪處熢谧龀鎏幜P前有沒(méi)有充分了解具體原因，并給予學(xué)生申訴通道，需要追問(wèn)。

　　事實(shí)上，即便一些學(xué)生的違紀(jì)情況是確定無(wú)誤的，但是否適合將其發(fā)布于公眾平臺(tái)上，同樣需要商榷。

　　以往，確實(shí)會(huì)有一些學(xué)生因?yàn)榭荚嚦�襲或者打架斗毆而被公開(kāi)批評(píng)通報(bào)，但這都屬于比較嚴(yán)重的違紀(jì)行為，而且也多限于學(xué)校范圍之內(nèi)。而“打哈欠”、“腿上放棉襖”很難稱得上情節(jié)惡劣，甚至都很難與違紀(jì)沾邊，將這些情形通過(guò)公號(hào)發(fā)布的形式公開(kāi)批評(píng)，是否超越了必要的懲戒限度與公開(kāi)廣度?