教育部將學(xué)生睡眠納入學(xué)校考核:明確要求小學(xué)生作業(yè)不出校門
【教育部將學(xué)生睡眠納入學(xué)?己耍好鞔_要求小學(xué)生作業(yè)不出校門】“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理,看似小事,但都是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事,也是廣大家長的煩心事。”2月4日記者獲悉,教育部黨組書記、部長陳寶生在2021年全國教育工作會議上做如上發(fā)言。
據(jù)悉,加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理,研究出臺相關(guān)政策文件成為教育部2021年工作要點(diǎn)之一。
陳寶生解釋稱,作業(yè)管理上,對各學(xué)段作業(yè)明確要求,小學(xué)階段作業(yè)不出校門,隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成,初中階段作業(yè)不超綱,高中階段作業(yè)不越界,讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,讓家庭的責(zé)任回歸家庭,共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。
睡眠管理上,陳寶生指出,要把家庭和學(xué)校的邊界劃出來,研究學(xué)校的發(fā)力方式,提出學(xué)校怎么配合家長的具體方式。要監(jiān)測考核,總的要求是確保孩子們睡眠充足,按中國孩子成長過程中、生理發(fā)育過程中平均睡眠時間標(biāo)準(zhǔn)來考核。
對于手機(jī)管理,陳寶生明確,要疏堵結(jié)合、對癥下藥,直面差異、分類管理,禁止將手機(jī)帶入課堂,同時通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。“要把學(xué)校作為信息管理的一片靜土,還學(xué)校安靜的讀書氛圍。”
同時陳寶生認(rèn)為,課外讀物和教輔管理同樣是個大問題。“要以推薦目錄為主,注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理,具體用什么東西由家長去選擇,教育部門主要是把好關(guān)。”
此外,陳寶生在講話中還強(qiáng)調(diào)了體質(zhì)管理。在他看來,健康的體質(zhì)是中小學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)。“這件事不能簡單地歸結(jié)于體育教育,要作為學(xué)校管理內(nèi)容,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。”
教育部:中小學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園
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