無(wú)腿男孩用板凳當(dāng)雙腿求學(xué) 磨練意志在痛苦中羽化成蝶

　　磨練意志，在痛苦中羽化成蝶

　　為了鍛煉肢體行動(dòng)能力，他給自己定了每天兩組俯臥撐、半小時(shí)舉重訓(xùn)練的“規(guī)定動(dòng)作”。無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練之后，他的胳膊逐漸變得有力了。

　　去年，方宇翔卸下假肢，開(kāi)始使用板凳作為代步工具。

　　行走時(shí)，他雙手交替，每走一步，小板凳挪動(dòng)一次。因時(shí)常摩擦，小板凳都用壞了好幾副。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉，如今的方宇翔可以熟練地操作小板凳和自主上下樓梯。雖然手磨出了繭，汗水浸濕了衣裳，但他卻笑得更加燦爛了。

　　方宇翔時(shí)常想：“我是幸運(yùn)的，雖然失去了雙腿，但我還擁有一顆健康的大腦，一樣不比任何人差。”

　　方宇翔學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但媽媽卻幾度哽咽。她說(shuō)：“我家宇翔學(xué)習(xí)非�？炭啵�他在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間要比別人多得多。”

　　有一次，為了參加一場(chǎng)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，方宇翔早早地便手“踩”板凳開(kāi)始往5樓爬。欣喜無(wú)比的他，一個(gè)臺(tái)階沒(méi)站穩(wěn)摔了下來(lái)，手擦破了，臉也摔腫了。

　　老師同學(xué)勸他先休息，方宇翔只是拍拍身上的灰，堅(jiān)持“走”到了社團(tuán)教室。他的堅(jiān)強(qiáng)，贏得了在場(chǎng)所有師生的掌聲。

　　方宇翔不僅學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，愛(ài)好也很廣泛。下圍棋、打球、吹葫蘆絲等，他都喜歡。他積極開(kāi)朗、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，總是帶給周圍的人滿滿的正能量。

　　心懷大愛(ài)，用行動(dòng)溫暖他人

　　一路走來(lái)，方宇翔不僅有爸爸媽媽的悉心呵護(hù)，還得到了社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)。