清華教授稱躺平態(tài)度極不負(fù)責(zé) 對(duì)不起父母還對(duì)不起努力工作的納稅人

　　【#清華教授稱躺平態(tài)度極不負(fù)責(zé)#：對(duì)不起父母，還對(duì)不起努力工作的納稅人】#清華教授稱內(nèi)卷是教育的篩選功能# 清華大學(xué)教育研究院長聘副教授李鋒亮：現(xiàn)在人們紛紛談“內(nèi)卷”，正說明了社會(huì)是可以通過競爭獲得上升機(jī)會(huì)的，否則社會(huì)階層固化，怎么努力都是白費(fèi)力氣，而這種情況下社會(huì)就可能面臨大動(dòng)蕩與大退步。因?yàn)槿绻麤]有競爭，抑或如果競爭沒有區(qū)分度，優(yōu)勢家庭的子女將憑借已有的優(yōu)勢，輕松碾壓弱勢家庭的子女，那將是“上品無寒門，下品無世族”。

　　如果進(jìn)入名牌大學(xué)就以為可以高枕無憂、前程似錦，輕松獲得“錢多事少離家近”的工作，那么廣大由于種種原因尤其是家庭原因輸在教育起跑線上的學(xué)生就再?zèng)]有“逆襲”的機(jī)會(huì)，這樣的情況只會(huì)更糟。因此，***不那么好的大學(xué)生就不要再吐槽“內(nèi)卷”了。如果沒有學(xué)習(xí)成績這個(gè)硬指標(biāo)的競爭，那么優(yōu)勢家庭的子女可以輕易通過各種所謂的“素質(zhì)”占據(jù)大部分資源。

　　鼓勵(lì)競爭有很多收益，包括促進(jìn)流動(dòng)、減緩分層等，然而其成本就包括整個(gè)社會(huì)不得不“內(nèi)卷”。教育經(jīng)濟(jì)學(xué)有一個(gè)基本理論是描述教育的信號(hào)功能與篩選功能。這個(gè)理論認(rèn)為，教育的經(jīng)濟(jì)功能是為了將高能力的人和低能力的人區(qū)分出來，從而在就業(yè)市場進(jìn)行匹配。