聰明巧用“四件寶”

　　已故著名兒童教育家孫敬修，曾經(jīng)給南京市的小朋友形象生動(dòng)、饒有興趣地講解了“聰明”二字。他說，如何才能變得聰明呢?首先要用好各人身上的四件寶。

　　第一件寶：東一片，西一片，隔個(gè)山頭不見面——耳朵;

　　第二件寶：上邊毛，下邊毛，中間一粒黑葡萄——眼睛;

　　第三件寶：紅門樓，白門檻，里面坐著個(gè)胖娃娃——嘴巴;

　　第四件寶：小白孩，住高樓，看不見，摸不著——腦子。

　　在這里，各人四件寶的巧用，關(guān)鍵是它能否獲得真正的解放。對(duì)此，人民教育家陶行知先生針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校教育存在的弊端，提出了對(duì)兒童的六大解放，其中就有：解放兒童的頭腦，使他們活潑敏捷的思考，啟發(fā)創(chuàng)造性思維;解放兒童的眼睛，讓他們多看書、多觀察、擴(kuò)大視野;解放兒童的嘴巴，讓他們有更多的口頭訓(xùn)練表達(dá)機(jī)會(huì)……

　　家長和老師扮演著重要角色。解放兒童不光說說而已，重要的是行動(dòng)。要盡可能地給孩子創(chuàng)造一種和諧松弛且有利于孩子耳聞目睹達(dá)到耳聰目明境界的良好氛圍，讓孩子支配自己的時(shí)間和空間，親自接觸大自然和社會(huì)，然后提出自己的見解和疑問，從而擴(kuò)大知識(shí)面，獲得真學(xué)問。必要時(shí)，家長或老師加以巧妙指導(dǎo)和靈活點(diǎn)撥，千萬不要限制太死、控制過多。

　　耳朵、眼睛、嘴巴、腦子四寶在實(shí)際運(yùn)用操作中，既有各自司職的范圍，又有相互配合彼此補(bǔ)充的功能。讓耳朵多聽，眼睛多看，嘴巴多說，腦子用想，天長日久，孩子們就會(huì)變得越來越“聰明”。