“熊孩子”養(yǎng)成記
熊小胖姓熊，今年四歲半，屬于名副其實的熊孩子。
我和她媽媽是多年好友，今年年初帶她去了一趟海南。一路上，我被她表現(xiàn)出來的超乎年齡的懂事震驚了：走路從來不喊累，坐車從來不亂跑亂叫，吃飯給什么吃什么，多難吃的團餐都吃得津津有味，別人給東西吃第一時間說謝謝，早晨起床自己穿衣服，我故意踩她小腳一下然后道歉，她總是認真的說，沒關系。
此“熊孩子”的最大特點是講道理，只要媽媽提前交代了，而她也接受的事情，就一定會做到，完全沒有另外那種“熊孩子”油鹽不進蠻橫無理的特點。當然也不是沒缺點，孩子嘛，高興了也會亂跑，媽媽喊她裝聽不見，回來后被媽媽批評。參觀猴島的時候，我要抱她近前去看因為犯了錯誤被關進猴子拘留所的猴子，她拒絕了，我問她為什么，她小聲說：“因為我也搶過小朋友東西。”笑得我不行。到底還是個孩子。
她的懂事不是小大人，早熟的那種懂事，而是充滿童真，不失稚嫩的良好教養(yǎng)的萌芽。她也沒有被管傻掉，有很強的的個性，還是個挺厲害的小姑娘，去練跆拳道，老師吼別的小朋友，只有她敢于對著老師說：你不要罵他······
和她同行這一程，我深刻反省，胖墩在她那么大的時候沒這么懂事，領他去北京旅游，到長城上累了，死活不走，要打車。那地方怎么打車啊，氣得我差點沒跳長城，追隨孟姜女而去。
我也自詡會教育孩子的人，但在熊小胖面前，我還是有點慚愧，因為孩子和孩子之間的差距，其實就是家長和家長之間的距離。
熊小胖她媽生她的時候已經(jīng)是38歲，我經(jīng)常笑話她是老來得女。生產(chǎn)的時候隔壁產(chǎn)婦的媽媽和她同歲，她拿來當笑話講，說自己整整耽誤了一代人。懷熊小胖的過程很艱苦，懷孕就開始保胎，整整八個月不能下床，受盡了煎熬。我曾經(jīng)感慨的說：如果這孩子生下來不聽話，我負責揍TA。
按說這樣的年齡，這樣的經(jīng)歷生下的孩子，理應被捧在手心上，視若珍寶，稍不留神就容易弄變成溺愛�？伤龐寢尳z毫沒有一些大齡媽媽的弱點，對熊小胖的教育上始終保持理性，一點都不嬌慣，終于讓我看到了教育結(jié)出的累累果實——一個懂事的“熊小孩”。
其實表面上看好友教育孩子沒什么秘訣，她對孩子從來都不嚴厲，也很少發(fā)火，更不情緒化，總是語氣平和的講道理。我也琢磨過，為什么這招有的家長用起來就毫無作用，難道是孩子天性不同嗎？直到有一天，她給我送份材料，背后有她為了教育熊小胖總結(jié)出來的一些好習慣和好品質(zhì)，我才真正體會到她教育的“核心技術(shù)”。
我認為很有必要將這份表格全文復制一下：
熊小胖日常行為準則打分表
內(nèi)容
日期
性格品質(zhì)
尊老愛幼。見到長輩先問好，分手說再見
快樂，不說假話
勇敢，愿意自己處理遇到的小問題
說話時看著別人的眼睛
不打斷別人說話
有禮貌、語句完整的回答問題
對幫助你的人、送你禮物的人說謝謝
打擾了別人、撞到或踩到別人說對不起
對來訪的客人熱情接待
在電影院、公交車等公共場所不大聲說話
別人說對不起時要回答沒關系，原諒別人
主動承認錯誤，允許別人批評，記住改正錯誤
說話算數(shù)，言出必踐
發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點
喜歡幫助別人做事情
生活習慣
自己穿脫衣服
用物后歸還原位
按時睡覺，按時起床
不長時間看電視和電腦
到什么時間做什么事，做事不拖拉
愛惜物品（書本、玩具等）
咳嗽和打噴嚏時用手捂住嘴
受到欺負報告老師
學習習慣
每天看書至少半小時，能簡單復述看到的內(nèi)容
做事專心�？磿�?qū)懽鳂I(yè)時不玩、不吃東西
上課時大聲、大膽、快速的回答提問
遇到不懂的問題就問老師或者家長
會預習、會復習
一共二十八條。好友沒有照搬任何教育書籍，而是完全根據(jù)自己的教育理念和生活常識，總結(jié)出的應該讓孩子了解和執(zhí)行的的各種行為規(guī)范。從熊小胖會說話開始，她就把這些道理講給孩子聽，每天晚上還和孩子一起反思哪一條做的不好，然后明天應該怎么改正，做得好，就給一朵小紅花。慢慢的，這些行為規(guī)范就變成熊小胖生活的一部分了。
都不是什么大道理，也比較瑣碎，但作為做了多年情感咨詢的人，我深知，不要小瞧這些小事、小細節(jié)，很多家長在孩子小的時候忽略了系統(tǒng)的教會孩子這些事，造成孩子成年后情商的巨大缺失，嚴重的甚至形成人際交往障礙，無法正常的融入社會。
舉個最簡單的例子，“說話時看著別人的眼睛”，有的成年人都不懂得。前幾天還有個姑娘讓我求助，說自己一和陌生人說話就害羞，不敢看對方的眼睛，導致無法談戀愛。熊小胖都明白的事情，她還需要重新補課。我見過太多這樣需要自己在社會的海洋中摸爬滾打，付出慘痛的代價，最后才能明白一兩條本應該早就懂得的道理的年輕人。
某天我去西餐廳，有兩個孩子在走廊亂竄，兼發(fā)出極其刺耳的嚎叫聲，而家長在一邊無動于衷。這種連最基本的社交禮儀都沒有被教授過的孩子，在成年后需要用很多的時間和努力才能完善自我，修正壞習慣。
成長需要創(chuàng)痛，但有些創(chuàng)痛可以避免，只要父母盡到自己的職責。
在網(wǎng)上經(jīng)常會看到有人抱怨自己的JP室友、JP同學、JP同事，其實認真看下來，大多數(shù)人的JP都無關品質(zhì)，只是缺少家教，不懂得基本的人情世故，不會和人相處，很多小細節(jié)處理的不好，日積月累，最后蛻變成了外人忍無可忍的JP。如果自小就能像熊小胖一樣有這樣一個行為規(guī)范表，很多人也變不成JP。
現(xiàn)代的家長都很重視教育，也都知道不能讓孩子輸在起跑線上。但教育也被融入了功利之心，很多父母過度追求幾歲背多少唐詩，會認多少字，考試要有高分數(shù)這種看得見摸得著的“進步”，卻疏忽了孩子的教養(yǎng)、好習慣、情商、人際交往能力這些軟實力的建設。這樣的孩子分數(shù)再高，也容易淪為社會的“loser”。因為他們不會生活。而具備了軟實力的孩子，會讓學習之路更加的開闊和順利。
有人說，每個熊孩子身后都有一個或幾個熊家長，這話很有點道理。我還想說，沒有天生就懂事的孩子，每個孩子生下來，都是一個原始的“熊孩子”，他們想吃就吃，想喝就喝，想喊就喊，這都是天性。如果父母不作為，引導不力，先天的“熊孩子”就會徹底變成后天的“熊孩子”。如果都能像熊小胖的媽媽那樣，把教育當做是春雨滋潤禾苗，每時每刻，滴滴滲透，此“熊孩子”就會變成彼“熊孩子”。
你誤地一時，地誤你一年；你誤孩一季，孩誤你一生。
看到熊小胖，引發(fā)了我對自己一貫教育方式的反思，讓我很有種“再生一個從頭開始教育”的沖動，只是遭到老公的斷然拒絕。人生不可以重來，這就是身為父母無法推卸的重擔所在：我們在什么階段給孩子什么樣的東西，只有一次機會，無論對了或者錯了，都將成為一種永恒，結(jié)出的果實，都需要父母和孩子一起去承受。
這讓我們?yōu)槿烁改傅拿恳徊蕉急仨毶髦�。你給出一顆種子，可能會在孩子心中長成大樹；你給出一顆荊棘，孩子可能用它來刺痛自己的人生。我們不能永遠保護孩子，我們能給孩子最好的保護就是讓他們成為一個強大的人，一個有著良好的修養(yǎng)，具有完善人格的人。愛孩子的最終目的，不是讓孩子始終離不開我們，而是放手，放他們到更廣闊的天地。