勤勉向上的父親 我自豪

　　我的父親覃永祺于今年正月初七永遠離開我們了，痛失父親，大慟!每每想起父親，心中總涌起一種自豪感。

　　父親讀過中專，學(xué)的是測繪。解放前，父親是個受省府通報表彰的優(yōu)秀測繪員。解放后，測量隊解散，父親當(dāng)起了語文教員。由小學(xué)教到中學(xué)，父親是個很出色的語文教師。自1979年容廂中學(xué)(今容州一中)辦校起，父親就調(diào)到容廂中學(xué)任教，直至1988年退休。父親常任初中畢業(yè)班語文教師。我讀初三時，就是父親教的語文，父親當(dāng)年的教學(xué)情景，至今歷歷在目。父親能把枯燥無味的語法知識講得精彩異常、通俗易懂，父親上作文課能使學(xué)生有一種由“要我寫”到“我要寫”的感覺，讓學(xué)生迫切盼望作文課的到來。教學(xué)中，父親尤其喜愛給我們朗誦課文，他讀起古詩詞來抑揚頓挫、充滿感情，聽者常受感染而動容，以至于熱血沸騰。聽父親講課簡直是一種享受。問及父親，不是專業(yè)對口，不是科班出身，為何如此得心應(yīng)手，如此出色。父親說，邊教邊學(xué)嘛!邊教邊學(xué)，教學(xué)相長，我對父親的崇拜中平添幾許感動。父親退休那年，我也走上了講壇，一樣是教語文，父親很感欣慰。當(dāng)小學(xué)教師的我秉承父親喜讀詩文的特點，所不同的是父親當(dāng)年用的是白話，我則用普通話。當(dāng)我把獲鄉(xiāng)教師演講比賽一等獎、普通話比賽一等獎的消息告訴父親時，年邁的父親高興得像個孩子，一疊聲問：“是嗎，是嗎?獎了什么......”在一旁的大姐樂得撫掌大笑：“老爸，您的事業(yè)有繼承人了!”其實，我只學(xué)到父親的一點皮毛而已。

　　父親何止是一位出色的教師，也是一名“高產(chǎn)”編輯。1989年冬至1992年夏，退休后的父親經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引薦到容縣縣志辦公室干了近三年，參加編寫《榮縣志》工作。又一次半路出家的父親入行之快讓辦公室主任驚嘆。初到縣志辦，親說：“我可是沒有文憑的。”辦公室主任說：“我不要看你的文憑，我要看你的文章。”父親很感動，一頭扎進工作中，認認真真、踏踏實實地干起來。一大堆無頭無緒、雜亂無章的資料，經(jīng)父親整理、編寫，變得有條有理、成篇成章。短短兩年多，父親就編寫完善“僑務(wù)教育、民政信訪、水利電力、醫(yī)藥衛(wèi)生、商業(yè)”等6個篇章，所編寫字數(shù)為全辦公室人員之首。由于工作突出，父親連續(xù)兩年被評為地區(qū)“先進工作者”。后來《榮縣志》在自治區(qū)、全國獲優(yōu)秀縣志獎，父親編寫的“僑務(wù)篇”被評為其中的優(yōu)秀篇章。消息傳來，我們自然高興。“真沒想到老爸這么有能耐!”大姐對我說，“老六，你也要磨磨筆頭了，弄幾個‘豆腐塊’投《容縣報》也好讓老爸樂一樂。對了，首先就寫老爸。”父親對榮譽卻看得很淡，只說自己是盡到責(zé)任了。

　　父親寫得一手好字，精通聲律，他常義務(wù)為鄉(xiāng)鄰寫對聯(lián)。村里新年的門對，紅白喜事的帖子、對聯(lián)，大都出自父親之手。父親寫對聯(lián)可謂別具一格，他能把課堂社廟、屋宅住主的名稱、特點巧妙地鑲嵌進對聯(lián)里，而且對仗工整、寓意深刻、不落俗套，因此很受鄉(xiāng)鄰歡迎，父親也以此為樂。就在父親病重前的一個月，父親還買了幾十張大紅紙，原準(zhǔn)備過年寫對聯(lián)用的，可這些紅紙，父親卻永遠用不上了。病危中的父親還念叨誰寫對聯(lián)，是我嗎?我只能悲哀地搖頭。

　　干一行愛一行，不求功名，但求功名，但求盡心盡職，于心無愧，這就是我的父親，一生平凡而又勤勉向上的父親。

　　父親，兒女為您驕傲，您永遠活在我們心里!