描寫親情的散文 我的爺爺
又是一個被淚水浸濕的清明，我蹲在爺爺?shù)膲烆^，點燃一塊塊紙錢。一年前，爺爺是一個精神矍鑠的老人，如今他躺在沒有陽光和喧囂的冰冷的墓穴中。爺爺?shù)娜ナ�，曾引發(fā)我許久對生與死的思考，有時令我感到恐懼，有時令我頭痛不已。想起爺爺生前的點點滴滴的事情，仍然歷歷在目，仿佛就像在昨天一樣。
爺爺是個善良的老人。村里有對傻子兄弟，父母早亡，兄弟倆相依為命，哥哥腿腳不好，弟弟時常用板車拉著哥哥。因為智商有問題，所以農活總是做不好，連吃飯也成問題。爺爺愛吃豆腐，買豆腐時，時常給哥倆一塊。有時還會用工資接濟他們一下。傻哥倆感到無以為報，于是，在棗子成熟的季節(jié)，摘下自家棗樹上的大棗，用臟兮兮的衣服包了一大兜送給爺爺，爺爺滿心歡喜地收下了。本家二奶奶守寡多年，是村里的五保戶，但生活還是緊巴巴的，爺爺沒少給她送大米、白面。二奶奶病了，爺爺去請醫(yī)生，醫(yī)藥費自然也是爺爺給墊付的。二三十年前，村里時常有乞丐，只要遇到，爺爺沒有不給的。有一次，一個乞丐到了天黑還不走，別人問他，他說：在等老先生!看來,爺爺?shù)慕訚呀浭顾軌蛏嫦氯サ囊粋�因素了。爺爺從不燒香拜佛，但時常說，人要有一顆慈悲的心。
爺爺是個好老師，是我們這個地方小有名氣的名師。在長達40年的教學生涯中，他教過數(shù)不清的學生，他們成年后，從事著各種職業(yè)，有局長、主任、校長，還有位數(shù)眾多默默無聞的勞動者。有的人家，子孫三代都是爺爺?shù)膶W生，。他們中的一些人時常來家看望爺爺，說說小時候的趣事，有時會惹得哄堂大笑。猶為令我感動的是，在爺爺病重期間，他的一位賣糖葫蘆的學生，把糖葫蘆送到了床頭，盡管此時，他已經不能吃了。
爺爺是個精通各種手藝的“能人”他會理發(fā)、修鐘表、嫁接果樹，還是個不錯的瓦工和莊稼把式。盡管爺爺年輕時是個教師，從事這些工作的機會較少，但他心靈手巧，一接觸一門工藝，不久就會精通。他在做這些時，往往分文不取，有時還會搭上一些錢。他的理發(fā)手藝，我們村三四十歲的人都領教過，而一旦成年，我們就會嫌棄他的手藝，因為他理的發(fā)式太單一了。
爺爺愛好書法和讀書。他寫字時，會半天不動地方，家里的廢舊報紙正反兩面都寫的滿滿的，盡管他的書法更多的用到了為村里人寫春聯(lián)、聘書和挽聯(lián)，但他樂此不疲。他愛讀詩，小時候，我們常被他要求讀詩、背詩，他教我們讀詩從不拘泥于幾個詞的理解，而是叫我們如何讀出“意境”，讀出“美”。