只讓高三重點班用空調(diào) 差生不配擁有空調(diào)使用權(quán)？

　　突出重點學科，放棄全面進步的思維

　　或許當初你沒能到重點班，是由于總分的問題，比如九科的總分不高。比如政史地是你的短板，如果去掉它們，你的總分和名次就會有大幅提高。一定程度上說，你和重點班學生的差距就在于不能全面均衡上，好在不管是分文理科還是3+3模式，從高一開始就應該突出高考科目，全力以赴。

　　有所側(cè)重的另外好處是減輕壓力，降低學習強度，有舍必有得。如果高考科目中還有弱科，那么就一定要高度重視，弱科變強就成了重中之重。關(guān)于提高弱科，我給出的關(guān)鍵詞是堅持、堅持、再堅持。

　　步步為營，全面打扎實基礎(chǔ)是第一要務

　　雖然你的夢想是名校，但高樓萬丈平地起，基礎(chǔ)必須要牢固，這也是你和重點班學生縮小差距的重點之一。因為不要眼高手低 好高騖遠，而要腳踏實地，穩(wěn)步前進。

　　即使是基礎(chǔ)，在高中也有不同的層次。把課本內(nèi)容掌握了，這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，僅憑它根本無法應對高考;高考需要的基礎(chǔ)是對課本內(nèi)容進行深度整合、建立知識網(wǎng)絡的基礎(chǔ)。要達到這一步難度不小，需要下功夫。不過關(guān)于基礎(chǔ)，更多的是心態(tài)和耐心在起作用。

　　三年三大步，每一步都要堅實有力，方向明確，高效扎實。不能只有一時的熱情，而要持續(xù)努力，一開始有遠大目標的學生很多，但走著走著很多人就掉隊了。因此，阻礙普通班學生實現(xiàn)名校夢的不是課程有多難，而是缺乏毅力。

　　慢一步，把知識掌握的更加透徹些

　　要用一個字總結(jié)高一學習節(jié)奏，看來只能是“快”了。除了一般意義的進度快，作業(yè)量大難度也大，使得時間過得更快。在高一，總有些學生在不停追趕，僅一個作業(yè)就疲于應付。而我們知道，完成作業(yè)，對于高中學習是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。而現(xiàn)在的情況是連作業(yè)也做得這么倉促，那其他有難度的學習任務就只能表面去應付了。

　　表面應付，淺層次學習，這應該都是高中生的大敵，但現(xiàn)在是化敵為友。學了很多 卻沒有學透，導致的直接后果是考試錯誤頻出，而且很多是完全可以避免的。但是這些失誤又是必然的，因為大凡似是而非處必中陷阱之計。

　　是時候從容些了，學了的就真正弄懂，必要的練習及時跟進，如果有問題就及時解決。慢是一種生活態(tài)度，也是一種學習方式，這種方式對于接受能力相對較弱的學生非常適合。沒有時間?時間不是問題，因為必須是效果第一。

　　好鋼用在刀刃上，專心致志解決問題

　　很用功也很迷茫的學生，普遍存在一個問題，即學習抓不住重點，把寶貴的時間都花在一些意義不大的地方。比如反復背概念，把書反復的看卻沒有深入的思考;和難題較勁，給自己下命令必須要做出來;偏科嚴重，任性學習喜歡科目，弱科避而遠之;不斷地變換學習方法，無法持續(xù)深入學習。

　　其實，以上這些復雜的內(nèi)容都可以拋去，只需要抓住最緊迫的一個方面——解決學習中存在的問題。問題所在就是難點所在，就是得分點所在。而不解決問題的學習是無效的，從現(xiàn)在開始尋找屬于自己的問題，一步步地解決它，至少你的學習是走在正確的路上的。

　　認真分析考過的試卷，各種檢測卷，都能找到你的問題所在。問題就是痛點，把痛點變成得分點，才是真正的學習。

　　改變應試觀念，實現(xiàn)分數(shù)的最大化

　　成績一次比一次低，但我敢說如果你是認真學了的，你的能力水平不一定也是越來越低。這就是學得好但就是考不好，分數(shù)無法體現(xiàn)努力，這是令人遺憾的事。

　　如果要歷數(shù)你在高一數(shù)次考試中的表現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)，很多問題不該有很多分數(shù)不該丟。最不應該的是每題必爭、不自覺的把目標設(shè)定為滿分，但實際上你的水平是七十分以下的。由于想著要做后邊的難題去，于是前面的選擇題就做得倉促，結(jié)果低級失誤接二連三。選擇題失分嚴重，是考試失利的根本，而并非是大題不會。

　　學會取舍，選擇題高度重視，讓會的能對，對的確保全對。在此一定要樹立一個認識——考場得分，除了作對難題，還有減少失誤。而大題扣分，則是因為平時不注重過程，那就把這個問題解決在平時。

　　困難總會是暫時的，現(xiàn)在的你要沉著，家長要理性對待，不可急于求成，鼓勵中提出要求，指明方向，這段艱難的適應期就會肯快過去。