河北一女老師查寢臟話連篇 事情的前因后果究竟是什么
【河北一女老師查寢臟話連篇 事情的前因后果究竟是什么】10月25日，河北石家莊。***河北工程職業(yè)技工學(xué)校，一女老師查寢時(shí)態(tài)度惡劣，臟話連篇。有網(wǎng)友表示，老師言論太過(guò)激了。25日，石家莊市人社局工作人員表示，已知曉此事，學(xué)校正在自查階段，會(huì)提交報(bào)告事情處理情況。（據(jù)10月25日看看新聞）
雖然被曝出的錄音明顯有裁剪，事情的前因后果還有待查明，但是如果作為老師的身份，對(duì)學(xué)生說(shuō)出“給我滾”、“不要臉”、“看誰(shuí)玩得過(guò)誰(shuí)”這樣的話，語(yǔ)言極其不文明，充斥著侮辱性的詞匯，還以“畢業(yè)證在我手上”相威脅，無(wú)論因何緣由，都是不合適的。
從這些話里，還可以推測(cè)出一些明顯屬于違規(guī)的信息，比如說(shuō)“男生我早上腳了”，是不是有體罰學(xué)生的嫌疑？而拿學(xué)生畢業(yè)證的事情做籌碼，揚(yáng)言“我弄走一個(gè)是一個(gè)”，是否也違反了教育部關(guān)于“高校嚴(yán)禁扣發(fā)畢業(yè)生的畢業(yè)證和學(xué)位證”的規(guī)定？無(wú)論是虛言恐嚇，還是真的耍官威，以違規(guī)之舉行管理之事，太沒(méi)道理了。
而且，從語(yǔ)氣上可以聽(tīng)出，這位老師說(shuō)這些話時(shí)毫不猶豫，十分流暢，姿態(tài)高高在上，儼然有種“掌握生殺予奪大權(quán)”的氣勢(shì)，沒(méi)有將學(xué)生作為平等的個(gè)體對(duì)待，輕視學(xué)生的人格尊嚴(yán)，這不符合社會(huì)對(duì)于良好師生關(guān)系的普遍認(rèn)知。這樣的話語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)上曝光，給人的第一感覺(jué)就是，老師沒(méi)有一點(diǎn)老師的樣子，不配為人師表，進(jìn)而對(duì)學(xué)校的教育水平和校風(fēng)校紀(jì)產(chǎn)生擔(dān)憂。所以，學(xué)校查明事情原委，做出處理，是非常有必要的。
“黑龍江學(xué)姐囂張查寢”、男版“美玉姐”查寢掀起的熱潮還沒(méi)過(guò)去，現(xiàn)在又出現(xiàn)了“社會(huì)式”查寢的女老師，高校的豪橫查寢風(fēng)，總是能“推陳出新”，讓人目瞪口呆，無(wú)語(yǔ)凝噎。也有網(wǎng)友說(shuō)，有時(shí)候是因?yàn)閷W(xué)生做得太過(guò)火，不好管，學(xué)生會(huì)干部和老師唯有“以橫制橫”。這話聽(tīng)上去在理，卻忽略了校園的特殊性，學(xué)校就應(yīng)該有學(xué)校的樣子，不能像江湖一樣，玩這種“魔高一尺道高一丈”，互相抖狠的戲碼。否則，管理制度何在？師道尊嚴(yán)何存？
高校“查寢”總是查成社會(huì)新聞，引發(fā)輿論嘩然，也因?yàn)?ldquo;查寢”之事，特別能暴露學(xué)校的校風(fēng)。這其中就包括學(xué)校管理者的工作作風(fēng)，教師的師德師風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)，校園的文化氛圍等等。因?yàn)�，寢室既是公共�?chǎng)所，能映照出集體的表現(xiàn)，但又相對(duì)封閉，更能凸顯出真實(shí)的情況。而寢室紀(jì)律規(guī)定既是學(xué)校規(guī)定，也存在很多人為判斷的因素，“查寢”某種程度上相當(dāng)于干涉和管理學(xué)生的私人空間，很容易讓人滋生支配欲和權(quán)力欲。所以，“查寢”猶如一面照妖鏡，很容易就能照出，究竟這所學(xué)校是嚴(yán)謹(jǐn)正規(guī)，按規(guī)則辦事，真正關(guān)愛(ài)學(xué)生，還是干部老師愛(ài)耍官威，只想著“拿捏”學(xué)生。
在這條新聞的評(píng)論區(qū)，很多網(wǎng)友留言，職校的風(fēng)氣就是這樣的，職校的學(xué)生就是這么難管�？梢�(jiàn)，頻繁爆出類似事件，不但對(duì)當(dāng)事學(xué)校的形象是一種損害，更讓整個(gè)職業(yè)教育的口碑“雪上加霜”。當(dāng)下國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，全面推進(jìn)技能型社會(huì)建設(shè)，人才培養(yǎng)非常重要，讓職校和職業(yè)教育“去污名化”更是當(dāng)務(wù)之急。
所以，不僅僅是這所學(xué)校，所有職業(yè)學(xué)校，所有高校，都應(yīng)該從“查寢”風(fēng)波中吸取教訓(xùn)，深刻反思，全面加強(qiáng)師生的文化建設(shè)，營(yíng)造良好道德環(huán)境，唯有做好自己，才能遏制不良現(xiàn)象，破除偏見(jiàn)，為職業(yè)教育爭(zhēng)口氣。