男教師猥褻多名男生被判8年 20多位受害人盼嚴(yán)懲“惡魔”
【男教師猥褻多名男生被判8年 20多位受害人盼嚴(yán)懲“惡魔”】成都男教師猥褻多名男生案宣判：男教師被判有期徒刑8年，釋放后5年不得從事教育工作。此前受害者稱想要賠償?shù)狼浮?/p>
此前報道：
被審判的“另一頭狼”：成都男教師猥褻男學(xué)生案再開庭，仍未宣判結(jié)果（極目新聞）
8月17日，教師梁崗犯強(qiáng)制猥褻罪一案，在成都市成華區(qū)人民法院二次開庭審理，到下午2時左右，庭審結(jié)束。據(jù)悉，因為案情復(fù)雜，法院還要繼續(xù)進(jìn)行審理。
成都市成華區(qū)人民法院門口
梁崗先后在宜賓和成都的中學(xué)任教，曾獲評四川省中小學(xué)最具風(fēng)采班主任，四川省陽光教師，還出版過專著。
2018年，就有一名學(xué)生在家長陪同下報案，當(dāng)年11月，公安機(jī)關(guān)對梁崗進(jìn)行刑事拘留。
2020年1月成都市成華區(qū)檢察院以梁崗犯罪情節(jié)輕微，具有坦白、自愿認(rèn)罪認(rèn)罰等情節(jié)為由，作出不予起訴決定書。
2020年4月30日，12名受害者在社交媒體發(fā)布一封聯(lián)名舉報信，稱梁崗在他們就讀或升學(xué)后，進(jìn)行各種程度的狌梫和騷擾。梁崗就此引發(fā)大眾關(guān)注。
2020年8月31日，檢察院撤銷對梁崗的原不起訴決定。
2020年11月，成都市成華區(qū)人民法院開庭審理該案，時隔9個月此案復(fù)庭審理，仍未宣判結(jié)果。
明星教師
此前報道（高中男教師狌梫多名男學(xué)生案開庭，二十多位受害人盼嚴(yán)懲“惡魔”），梁崗生于1981年。2003年，他曾先后任宜賓三中、成都石室中學(xué)北湖校區(qū)化學(xué)老師和班主任，曾獲評四川省中小學(xué)最具風(fēng)采班主任，四川省陽光教師。他曾出版《優(yōu)秀班主任煉成記》等專著，入選《班主任之友》雜志“三十年三十人”卓越作者。
梁崗
此外，梁崗還組織創(chuàng)辦了班級心育文化研討群，在社交媒體開設(shè)“心育”系列專欄，分享教育心得，曾被多家媒體對其教育理念與實踐做過專題報道，還被譽為“長于思考的探究型班主任”。
梁崗出版的書籍和論文不少，還曾被邀請為其他學(xué)校的老師做培訓(xùn)。在網(wǎng)上，甚至有人在聽了他的一場演講后評價其是“一名播種幸福教育的行者、思者；一個有特色的品牌班主任；一位每走一步精彩一步的陽光教師，走出了一條師生都解放的教育之路。”
梁崗曾出版過專著。在專業(yè)購書網(wǎng)站上，梁崗的《創(chuàng)建幸福教室的35個秘密》一書的內(nèi)容簡介為，如何打造幸福、和諧的班級，則是班主任在深入思考和不斷實踐基礎(chǔ)上實現(xiàn)的。本書是年輕教師梁崗實踐與思考的智慧結(jié)晶，涵蓋班級管理的方方面面，細(xì)致入微，操作性很強(qiáng)。包括班級基礎(chǔ)建設(shè)、搭建學(xué)生發(fā)展平臺、智慧應(yīng)對班級問題、問題生教育等方面，值得一線教師尤其是年輕班主任研讀。其另外一本《優(yōu)秀班主任煉成記》在網(wǎng)上的評價則是，梁崗老師這本書，是一部充滿愛、理解與智慧的著作。本書的意義，在于通過一個個案例，展示一個年輕班主任的愛和智慧。梁崗老師的可貴，不僅僅在于他努力地實踐優(yōu)秀的班主任應(yīng)該既是管理者又是創(chuàng)造者，但更重要的應(yīng)該是教育者。
學(xué)生的“崗哥”
在學(xué)生口中，梁崗被稱為“崗哥”，這個稱呼似乎顯示出他和學(xué)生們之間融洽的關(guān)系。
梁崗的一位學(xué)生在接受媒體采訪時稱，相比其他班主任，他更常開展班級活動，與同學(xué)們的相處也親切幽默。有時，梁崗在路上看見熟悉的男同學(xué)，會開玩笑似地捏一下他們的腰、或者掐一下屁股。在班上，梁崗是他們的“崗哥”“梁老”。
梁崗自己也提到，學(xué)生們稱呼他為“崗哥”，有兩名成績較差的學(xué)生甚至為了班級榮譽而打算謊稱有病請假，不參加期末考試。
2018年，梁崗在《不可迷信自己的成功經(jīng)驗》一文中將講到，在臨近期末考試的時候，班里成績排名最后的學(xué)生竟然來辦公室向他請愿。
文中講到，一個孩子猶豫了一下，深呼吸一口氣對他說道，“崗哥，我們私下都算過了，只要我們兩人不參加考試，班級的平均分就能進(jìn)年級前三……都是因為我們兩個人。”說完后，孩子的頭又低下了……
遭受猥褻的學(xué)生也表示，“崗哥”甚至讓學(xué)生們崇拜。一名受害者在網(wǎng)上發(fā)文公開自己的遭遇時稱，2009年秋，他經(jīng)中考篩選，考入了宜賓三中，后經(jīng)文理分科，被調(diào)配至梁崗所帶的班。梁崗當(dāng)時是他們的班主任兼化學(xué)老師，講課風(fēng)格幽默，總是能深入淺出地為他們解答無趣的課本知識，加上他有著較為深厚的教育心理學(xué)知識及專業(yè)能力，在學(xué)習(xí)和生活中，乃至三觀的樹立上都給當(dāng)時的他們帶來了巨大的幫助和影響。因而在當(dāng)時，幾乎班上的所有人都對其有著一種現(xiàn)在看來愚昧無知的感恩戴德。
公開發(fā)文稱遭猥褻的另外一位學(xué)生也表示，梁崗帶班級還是很有一套的，所以班上的同學(xué)都信任他。還有一名學(xué)生表示，梁崗在他人生最重要的階段對他有再造之恩，一日為師，終生為父，他始終是對梁崗抱有尊重和感恩之心的。
擅長攻心
在學(xué)校，梁崗無疑擅長掌握學(xué)生們的心理。
極目新聞記者發(fā)現(xiàn)，梁崗發(fā)表過《做學(xué)生喜愛的“心理營養(yǎng)師”》《創(chuàng)建幸福磁場，師生相伴成長》《與學(xué)生在心靈深處相遇》等多篇論文。在其中一篇論文中，他講到了一個案例，學(xué)生小馬進(jìn)入高三后因為早戀問題，成績一落千丈，被請家長后一直沉默不語，對所有老師特別是班主任產(chǎn)生了敵意，采取“非暴力不合作”態(tài)度，自暴自棄。在他與學(xué)生的交流中，他用詞語聯(lián)想，幫小馬走出失戀，從破罐子破摔，重新找回自己。
梁崗
有學(xué)生在接受媒體采訪時表示，“全校同學(xué)都知道，如果心理出現(xiàn)什么問題，就去化學(xué)辦公室找梁老師。” “因為有了梁崗，學(xué)校的心理咨詢室都形同虛設(shè)。”
此外，多名在網(wǎng)上公開發(fā)聲的學(xué)生也認(rèn)為，梁崗是心理專家，而一些學(xué)生遭受猥褻的地方就在學(xué)校的心理輔導(dǎo)室。
一名學(xué)生曾稱，梁崗畢竟研究過心理學(xué)，對學(xué)生的心理把控實在是得心應(yīng)手，他善于掌握學(xué)生對他的信任和崇拜，打著心理輔導(dǎo)的名義，對學(xué)生進(jìn)行侵害。他曾經(jīng)是學(xué)校德育處主任，負(fù)責(zé)全校學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，也為自己爭取到辦公室作為專門的心理輔導(dǎo)室，從而將這些資源利用到對學(xué)生的侵犯上面。
“另一頭狼”
“梁崗身體里有頭惡魔。我終于要鼓起勇氣去面對他身體里的‘另一頭狼’了。”林行（化名）是宜賓三中2012屆23班的畢業(yè)生。
此前在接受極目新聞記者采訪時，林行表示，他曾兩次被梁崗猥褻。林行還記得，第一次被猥褻是2010年夏天，他才15歲，剛升高二。下晚自習(xí)后，梁崗帶他回家，讓他幫忙統(tǒng)計班上成績。當(dāng)晚，梁崗對他進(jìn)行了猥褻。他當(dāng)時不知道這是什么行為，但那天之后，他一直在逃避，安慰自己這只是一個噩夢。2011年冬天，在一個“黑乎乎、開著暖風(fēng)空調(diào)”的教室，林行第二次被猥褻。
林行此前曾表示，他希望法律能嚴(yán)懲梁崗，將他頂格判處15年；希望梁崗對受害者道歉；希望吊銷梁崗的教師資格證，終身不得考取；還希望教育系統(tǒng)設(shè)立禁入制度，禁止“梁崗”們執(zhí)教。
極目新聞記者在檢察機(jī)關(guān)此前的訴書中看到，檢察機(jī)關(guān)認(rèn)為，被告人梁崗利用曾任宜賓第三中學(xué)、成都石室中學(xué)（北湖校區(qū)）化學(xué)老師、班主任的身份，對在讀學(xué)生、已畢業(yè)學(xué)生等七人分別在其家中、酒店房間，分別多次違背上述七人的意志，實施強(qiáng)制猥褻，具有其他惡劣情節(jié)，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第二百三十七條之規(guī)定，犯罪事實清楚，證據(jù)確實充分，應(yīng)當(dāng)以強(qiáng)制猥褻罪追究其刑事責(zé)任。
極目新聞注意到，七人中，有一人在遭受猥褻時還未成年，檢察院起訴時表示，被告人梁崗對未成年人實施強(qiáng)制猥褻犯罪，且對負(fù)有特殊職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從重處罰、依法從嚴(yán)懲處。被告人梁崗到案后未如實供述罪行，應(yīng)酌定從重處罰。
為了參加17日的庭審，16日晚林行再次從外地趕到成都。他向極目新聞記者表示，他現(xiàn)在依舊希望法院能頂格判處梁崗15年徒刑。
17日，極目新聞記者來到成華區(qū)法院，到下午2時左右，二次庭審結(jié)束。工作人員表示，由于案情復(fù)雜，審理未能結(jié)束，法院將在完成審理后再作宣判。