為何幾年前審的教材現(xiàn)在出問(wèn)題？

這幾天，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材因?yàn)椴瀹?huà)出現(xiàn)諸多問(wèn)題，連續(xù)上了好幾個(gè)熱搜。

對(duì)此，人民教育出版社（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“人教社”）昨天（5月26日）發(fā)布說(shuō)明表示，已著手重新繪制有關(guān)冊(cè)次數(shù)學(xué)教材封面和部分插圖。

問(wèn)題是，網(wǎng)友抱怨的不僅是教材插畫(huà)里的小朋友有些“丑”，而且還有一些疑似瑟蜻的“擦邊球”。

曾是出版社最年輕的處級(jí)干部、又下海20多年且拿了不少頭銜的吳勇，為什么偏偏在教材插畫(huà)方面翻了車(chē)呢？

筆者推測(cè)，教材插畫(huà)顯示是“北京吳勇設(shè)計(jì)工作室設(shè)計(jì)”，但這并不代表是吳勇親自設(shè)計(jì)。因?yàn)樵诋?dāng)下出版界，插畫(huà)、尤其是針對(duì)兒童的插畫(huà)，并沒(méi)有受到應(yīng)有的重視。

一位曾在出版社工作的插畫(huà)師透露，市場(chǎng)給予插畫(huà)師的報(bào)酬很低，出版機(jī)構(gòu)對(duì)插畫(huà)也不夠重視，這樣的定位與態(tài)度，勢(shì)必會(huì)影響插畫(huà)的質(zhì)量。

即便如此，吳勇還在指導(dǎo)自己學(xué)生的畢業(yè)論文里，通過(guò)學(xué)生之口吹捧自己的教材插畫(huà)，更是從側(cè)面體現(xiàn)出業(yè)內(nèi)對(duì)于針對(duì)兒童的插畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)可以達(dá)到“信口雌黃”的地步。