學(xué)前教育是什么 學(xué)前教育主要學(xué)什么

　　二、學(xué)前教育課程性質(zhì)的確定

　　本世紀(jì)50年代以來(lái)，我國(guó)最通常的幼兒園課程定義為：幼兒園課程即幼兒園所設(shè)科目，如體育、語(yǔ)言、常識(shí)、計(jì)算、音樂(lè)、美術(shù)等六科，這些科目及其進(jìn)程安排構(gòu)成了幼兒園課程的總體，多采用上課形式。這實(shí)際是從前蘇聯(lián)引進(jìn)的舶來(lái)品。這種課程強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)的價(jià)值與系統(tǒng)知識(shí)教學(xué)

　　三、培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

　　四、培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

　　一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與進(jìn)步，最后依靠的都是祖國(guó)的花朵青少年，所以國(guó)家和家長(zhǎng)也是十分重視教育的建設(shè)。很多的家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)一些學(xué)前班，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。而學(xué)前教育也是為人才的賠償?shù)於�了基礎(chǔ)。如果對(duì)于這方面的知識(shí)還有其他疑惑，隨時(shí)來(lái)咨詢律師。

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