怎樣科學(xué)地滿足孩子的需求？
孩子的物質(zhì)需求不是不能滿足，但是要看具體情況而定。有些需求我們可以即時(shí)滿足，而有些需求則是不可以無原則滿足的。
為什么這么說呢？如果孩子提出的任何需求，我們都不打折扣地加以滿足，久而久之孩子會(huì)在心里形成一個(gè)定勢(shì)：我要什么就有什么；我想要的東西沒有得不到的。這樣一來，在未來的獨(dú)立生活中，孩子會(huì)出現(xiàn)諸如缺乏奮斗意識(shí)、缺乏耐性、任性、抗挫折能力差等心理問題。而這些心理問題難免使孩子飽受挫折和打擊，嚴(yán)重者由此產(chǎn)生憂郁、躁狂等心理疾病。
如何滿足孩子的需求，也是有學(xué)問的，它關(guān)乎孩子心理素質(zhì)的發(fā)展，不容我們忽視。
關(guān)于物質(zhì)需求的滿足
1、定好價(jià)格上限。給孩子買東西，家長要事先定好，她要買的東西及價(jià)格上限（當(dāng)然家長要了解所買物品的價(jià)格行情）。適當(dāng)?shù)鼐芙^孩子很重要，即使你完全是可以滿足他的。但必須讓孩子知道，不是想要什么就能得到什么。
2、“即時(shí)滿足”。 對(duì)于孩子的基本要求，比如天寒了需要買棉衣，文具用完了需要補(bǔ)充新的，這樣的要求我們當(dāng)然要即時(shí)滿足。即時(shí)滿足的一個(gè)基本前提是，所需之物是當(dāng)前必須之用。
3、“延遲滿足”。 對(duì)于孩子提出的好多物質(zhì)需求，盡管當(dāng)時(shí)可以滿足，但考慮到不急需，可以拖延一段時(shí)間再滿足她。當(dāng)然，要跟他們講清楚為什么現(xiàn)在不能滿足。比如孩子4歲多的時(shí)候要溜冰鞋，我會(huì)說：“等你再長大一些，爸爸再給你買好吧？”
“延遲滿足”就是讓孩子學(xué)會(huì)等待。習(xí)慣了在期待中獲得滿足的孩子，才能學(xué)會(huì)主動(dòng)控制自己的情緒，不會(huì)為自己的要求被拒絕或暫時(shí)被拒絕而“大動(dòng)干戈”，將來也能抵擋得住眼前小利的誘惑，權(quán)衡怎樣做能使自己獲得更大的好處，并能有意識(shí)地調(diào)節(jié)和支配自己。
4、“不能滿足”。 對(duì)于孩子不該滿足的要求，絕對(duì)不能滿足。即便她求之若渴，即便她為需求不得滿足而傷心痛哭，也不能姑息遷就。一味的滿足孩子不當(dāng)?shù)囊�，看似愛孩子，�?shí)際上助長了孩子，對(duì)不合理欲求的追求之心，是對(duì)孩子一種隱性的害。
關(guān)于精神需求的滿足
1、被父母愛的需求。父母的愛是孩子成長必不可少的營養(yǎng)，要讓孩子感受到“父母愛我”，孩子才會(huì)自信、快樂地度過每一天。
2、被尊重的需求。孩子和成人一樣，希望得到別人的尊重。請(qǐng)他們參加家庭會(huì)議、傾聽他們的建議、不在他的同學(xué)面前訓(xùn)斥他、對(duì)于他的進(jìn)步和小貢獻(xiàn)要即時(shí)肯定等。
3、信任的需求。每個(gè)孩子都希望得到成人，尤其是父母的信任。
4、集體歸屬的需求。人是群居動(dòng)物，成年人都渴望擁有朋友，渴望與人交往，孩子亦是如此。他們喜歡和別的小朋友在一起玩，一起學(xué)習(xí)，在集體活動(dòng)中得到快樂。
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