因為39枚雞蛋改課 初中生不會剝雞蛋引熱議

　　于是鄭老師立馬就用袋子把這剩下的雞蛋全都收集起來并分發(fā)給了學生們，還將語文課臨時改成了“雞蛋了解課”。

　　他認為這是一個絕佳的教育契機，作為老師必須抓住這個契機，在場景中教育孩子，會取得更好的教育效果。

　　這節(jié)特殊的課程后，有學生表示：“老師上完這節(jié)課以后，我覺得雞蛋對我身體有很多幫助，不能浪費。”

　　學生易錦輝說：“又發(fā)過一次雞蛋后，這次同學們每個人都把自己的雞蛋吃完了。”

　　但是在學生吃雞蛋的過程中，鄭老師又發(fā)現(xiàn)了一個新問題，他后來發(fā)現(xiàn)學生們根本就不會剝雞蛋。

　　他認為，這是學生家長對學生的生活教育做得不到位。