老師們的經(jīng)典語(yǔ)錄匯總 你一定也聽老師說過這些話

　　4、"你們是我教過最差的一屆學(xué)生！"

　　初中有次摸底考試，我們班的平均分很低，可能是試卷太難了，平時(shí)發(fā)揮不錯(cuò)的我，也沒及格。班主任走到講臺(tái)上就開始發(fā)飆："你們是我教過最差的一屆學(xué)生！"全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，因?yàn)槎加X得愧對(duì)老師的教誨了，不敢吱聲。好在后來(lái)的幾次考試，我們追趕上來(lái)了，也算對(duì)得起老師孜孜不倦的教導(dǎo)。

　　"打擊式"教育對(duì)孩子影響有多大？

　　我們那一代人，大都經(jīng)歷了"打擊式"教育，考不好老師就開口訓(xùn)話，回家也少不了一頓暴揍。調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，教室門口站一節(jié)課。那時(shí)候體罰還很流行。我們就這樣懵懂長(zhǎng)大，考上大學(xué)，找了工作，結(jié)婚生子。

　　每個(gè)時(shí)代有不同，現(xiàn)在的孩子，如果實(shí)行"打擊式"教育，家長(zhǎng)首先會(huì)反抗。所以，現(xiàn)在的教育更人性化，更多的是"鼓勵(lì)式"教育。鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)，從更多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在的老師更不易，而且承受的壓力更大。

　　不管是"打擊式"教育，還是"鼓勵(lì)式"教育，都是希望我們的孩子更快成才，學(xué)習(xí)到更多的文化知識(shí)。教師節(jié)來(lái)臨，祝各位曾經(jīng)的和現(xiàn)在的老師，教師節(jié)快樂！