重慶學(xué)生減負(fù)方案 嚴(yán)禁設(shè)立重點(diǎn)班公布考試成績(jī)
重慶學(xué)生減負(fù)方案 嚴(yán)禁設(shè)立重點(diǎn)班公布考試成績(jī)
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 嚴(yán)禁“超綱教學(xué)”
對(duì)于廣為關(guān)注的中小學(xué)生減負(fù)，早在2011年，重慶市教委就出臺(tái)了“十項(xiàng)規(guī)定”，減輕小學(xué)、初中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。2017年，市教委又出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的通知》，再次強(qiáng)調(diào)“減負(fù)”。而在本次出臺(tái)的實(shí)施方案，不僅提出規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，還明確了嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管。
校外培訓(xùn)方面，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)須經(jīng)審批，取得辦學(xué)許可證并依法登記后才能開展培訓(xùn)，不得聘用未取得相應(yīng)教師資格的人員從事學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)工作，不得聘用在職中小學(xué)教師。聘用外籍人員擔(dān)任培訓(xùn)教師必須符合國家有關(guān)規(guī)定。中小學(xué)校不得舉辦或參與舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
培訓(xùn)內(nèi)容不得超出相應(yīng)的國家課程標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)進(jìn)度不得超過當(dāng)?shù)刂行W(xué)校同期進(jìn)度，培訓(xùn)時(shí)間不得和當(dāng)?shù)刂行W(xué)校教學(xué)時(shí)間沖突。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20∶30，不得留作業(yè)，不得對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行“小學(xué)化”教學(xué)。
同時(shí)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得面向社會(huì)舉辦或參與舉辦以學(xué)前教育和義務(wù)教育階段學(xué)生為對(duì)象、與升學(xué)或考試相關(guān)的學(xué)科及其延伸類競(jìng)賽活動(dòng)或等級(jí)測(cè)試等變相競(jìng)賽活動(dòng)。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以任何方式介入中小學(xué)招生入學(xué)工作。
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)禁虛假宣傳和夸大培訓(xùn)效果，不得作出與升學(xué)、考試相關(guān)的保證性承諾，不得以任何形式邀請(qǐng)相關(guān)考試機(jī)構(gòu)或其工作人員、考試命題人員參與培訓(xùn)，不得到中小學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳或招生。
嚴(yán)禁以任何方式 公布學(xué)生考試成績(jī)及排名
《方案》還要求深化教育評(píng)價(jià)制度改革，各區(qū)縣要堅(jiān)持把素質(zhì)教育實(shí)施情況作為評(píng)估中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)，不得向?qū)W校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以升學(xué)率為主要標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)校和校長的工作成績(jī)。
堅(jiān)持執(zhí)行不得給任課教師下達(dá)升學(xué)任務(wù)，不得片面以升學(xué)率或考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)職評(píng)優(yōu)、評(píng)先考核等規(guī)定。
在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上，探索建立以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系，義務(wù)教育考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生考試成績(jī)及排名。逐步建立完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取新模式。市教委將建立重慶市中小學(xué)辦學(xué)水平年度報(bào)告制度，促進(jìn)中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)。(重慶晨報(bào)·上游新聞?dòng)浾? 秦健)
家長說
政策很好，期待能落到實(shí)處
寫作業(yè)限時(shí)、規(guī)范不良培訓(xùn)行為，對(duì)于《方案》的出臺(tái)，家長們對(duì)此怎么看呢?多數(shù)家長對(duì)此表示支持，并期待能落到實(shí)處。
“現(xiàn)在的初中生作業(yè)太多了，孩子有時(shí)做到十二點(diǎn)還做不完，白天根本沒有精力認(rèn)真聽課。”一提到孩子的作業(yè)，家住渝中區(qū)的蘇女士忍不住吐槽。她說，除了本身的學(xué)科作業(yè)，孩子有時(shí)還會(huì)被罰抄作業(yè)，比如把一張?jiān)嚲沓瓗妆椋?ldquo;這樣的改革很好，如果能落到實(shí)處，對(duì)學(xué)生、家長都是一種解脫。”
女兒在上初二的駱先生對(duì)此也有同感，“最近做作業(yè)做到十二點(diǎn)做不完，早上五點(diǎn)又起床繼續(xù)做，她自己說上課都在打瞌睡，孩子真的太辛苦了。”駱先生說，“這樣的政策很好，希望學(xué)校能夠真正做到。”
