委員建議給大學(xué)生增壓 淘汰大學(xué)水課

委員建議給大學(xué)生增壓 淘汰大學(xué)水課

　　全國政協(xié)委員、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長張改平院士認為，當(dāng)前“一考定終身”的高考機制，除了向中小學(xué)生層層傳導(dǎo)學(xué)業(yè)焦慮、層層加重學(xué)業(yè)負擔(dān)，還向一些大學(xué)生傳導(dǎo)了“一入大學(xué)萬事輕松”的消極觀念，使一些學(xué)生進入大學(xué)后，在嚴進寬出的機制下渾渾噩噩混日子、混文憑。張改平在今年“兩會”上帶來《關(guān)于為中小學(xué)生減負、大學(xué)生增壓的提案》。在其中，他建議教育部出臺激勵高校教師參與金課建設(shè)、堅決淘汰水課的指導(dǎo)性政策。

　　張改平說，目前高校重科研輕教學(xué)的傾向尚未完全扭轉(zhuǎn)，廣大教師對本科教學(xué)和課程建設(shè)的重視程度依然不足。各高校雖然也在陸續(xù)出臺相關(guān)引導(dǎo)政策，但尺度寬窄不同、激勵效果不一。因此，建議教育部出臺相關(guān)引導(dǎo)和激勵的指導(dǎo)性政策，對高校進行可行性強、操作性強的宏觀指導(dǎo)，使教師自覺主動地在提高教學(xué)質(zhì)量方面投入更多精力，科學(xué)增加課程難度，適度拓展課程深度，使大學(xué)生學(xué)業(yè)增壓成為質(zhì)的復(fù)合增長，避免異化為量的簡單疊加。