高考失利該不該復(fù)讀？哪些學(xué)生適合復(fù)讀哪些學(xué)生不適合復(fù)讀？

　　哪些學(xué)生不適合復(fù)讀？

　　1、態(tài)度堅(jiān)決不復(fù)讀的學(xué)生。高考成績(jī)公布后，也有一些考生并不想選擇復(fù)讀，作為父母不要把自己的意愿強(qiáng)加于孩子，尊重他們的想法，也尊重他們的選擇。如果強(qiáng)行要求孩子去復(fù)讀，或者反復(fù)勸說(shuō)孩子逼迫他們不得不接受高考復(fù)讀，父母可能當(dāng)時(shí)會(huì)覺(jué)得自己的勸說(shuō)起作用了，然而事實(shí)可能并非如此，這些迫不得已去復(fù)讀的考生很可能出現(xiàn)一種逆反的心理，不愿配合，成績(jī)不升反降，因?yàn)楸瞥鰜?lái)的高考復(fù)讀往往都不會(huì)有好的效果。

　　２、自控能力差，不想念書(shū)的學(xué)生。有些考生之所以高考沒(méi)考好，主要是因?yàn)樗麄兊淖晕铱刂颇芰Σ�。不能把注意力集中在學(xué)習(xí)上，他們往往被一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)吸引，不論老師和家長(zhǎng)這樣督促、批評(píng)和教育都難以改變。這類(lèi)考生不適合復(fù)讀，就算復(fù)讀了也不會(huì)有什么效果。

　�。�、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)過(guò)差的學(xué)生。有些學(xué)生高考分?jǐn)?shù)只有兩百來(lái)分，他們由于種種原因，在高中時(shí)期就沒(méi)有下功夫認(rèn)真去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致各科的基礎(chǔ)都很薄弱，沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)學(xué)科不說(shuō)就連基礎(chǔ)的知識(shí)都不過(guò)關(guān)，這類(lèi)考生不太適合高考復(fù)讀，一年的復(fù)讀時(shí)間恐怕也難以有翻天覆地的改變。家長(zhǎng)也不要過(guò)多強(qiáng)求他們，要相信條條大路通羅馬，高考這條路走不通還有千萬(wàn)條路能走。